objectives of research in hindi

Contents in the Article

अनुसंधान का अर्थ ( Meaning of Research)

अनुसंधान के द्वारा उन मौलिक प्रश्नों के उत्तर देने के प्रयास किया जाता है जिनका उत्तर अभी तक उपलब्ध नहीं हो सका है। यह उत्तर मानवीय प्रयासों पर आधारित होता है इस प्रत्यय को चन्द्रमा के एक उदाहरण से स्पष्ट किया जा सकता है। कुछ वर्ष पहले जब तक मनुष्य चन्द्रमा पर नहीं पहुँचा था, चन्द्रमा वास्तव में क्या हैं ? इस सम्बन्ध में सही जानकारी नहीं थी। यह एक समस्या भी थी जिसका कोई समाधान भी नहीं था। मनुष्य को चन्द्रमा के सम्बन्ध में मात्र आवधारणाएं ही थी, शुद्ध ज्ञान नहीं था। परन्तु मनुष्य अपने प्रयास से चन्द्रमा पर पहुंच गया है। इस प्रकार शोध कार्यों द्वारा उन प्रश्नों का उत्तर खोजने का प्रयास किया जाता है जिनका उत्तर साहित्य में उपलब्ध नहीं है अथवा मनुष्य की जानकारी में नहीं है। उन समस्याओं का समाधान खोजने का प्रयत्न किया जाता है जिसका समाधान उपलब्ध नहीं है और न ही मनुष्य की जानकारी में है।

अनुसंधान की परिभाषा ( Definition of Research)

अनेक परिभाषाएं अनुसन्धान की गई है प्रमुख परिभाषा इस प्रकार हैं-

रेडमेन एवं मोरी के अनुसार- “नवीन ज्ञान की प्राप्ति के लिए व्यावस्थित प्रयास ही अनुसंधान हैं।”

पी० एम० कुक के अनुसार- ‘अनुसंधान किसी समस्या के प्रति ईमानदारी, एवं व्यापक रूप में समझदारी के साथ की गई खोज है। जिसमें तथ्यों, सिद्धान्तों तथा अर्थों की जानकारी की जाती है। अनुसंधान की उपलिब्ध तथा निष्कर्ष प्रामाणिक तथा पुष्टि करने योग्य होते हैं। जिससे ज्ञान में वृद्धि होती है।

उद्देश्य ( Objectives of Research)

शोध समस्याओं की विविधता अधिक है इसके चार प्रमुख उद्देश्य होते हैं- सैद्धान्तिक उद्देश्य, तथ्यात्मक उद्देश्य, सत्यात्मक उद्देश्य तथा व्यावहारिक उद्देश्य इनका संक्षिप्त विवरण इस प्रकार है-

• सैद्धान्तिक उद्देश्य ( Theoretical Objectives)- अनुसंधान में वैज्ञानिक शोध कार्य द्वारा नये सिद्धान्तों तथा नये नियमों का प्रतिपादन किया जाता है। इस प्रकार के शोध कार्य में अर्थापन होता है। इसमें चरों के सम्बन्धों को प्रगट किया जाता है और उनके सम्बन्ध में सामान्यीकरण किया जाता है। इससे नवीन ज्ञान की वृद्धि होती है, जिनका उपयोग शिक्षण तथा निर्देशन की प्रक्रिया को प्रभावशाली बनाता है।
• तथ्यात्मक उद्देश्य ( Factual Objectives)- शिक्षा के अन्तर्गत ऐतिहासिक शोध-कार्यो। द्वारा नये तथ्यों की खोज की जाती है। इनके आधार पर वर्तमान को समझने में सहायता मिलती है। इन उद्देश्यों की प्रकृति वर्णनात्मक होती है। क्योंकि तथ्यों की खोज करके, उनका अथवा घटनाओं का वर्णन किया जाता है। नवीन तथ्यों की खोज शिक्षा-प्रक्रिया के विकास तथा सुधार में सहायक होती है, निर्देशन प्रक्रिया का विकास तथा सुधार किया जाता है।
• सत्यात्मक उद्देश्य ( Establishment of Truth Objective)- दार्शनिक शोध कार्यों द्वारा नवीन सत्यों का प्रतिपादन किया जाता है। इनकी प्राप्ति अन्तिम प्रश्नों के उत्तरों से की जाती है। दार्शनिक शोध-कार्यों द्वारा शिक्षा के उद्देश्यों, सिद्धान्तों तथा शिक्षण विधियों तथा पाठ्यक्रम की रचना की जाती है। शिक्षा की प्रक्रिया के अनुभवों का चिन्तन बौद्धिक स्तर पर किया जाता है। जिससे नवीन सत्यों तथा मूल्यों को प्रतिपादन किया जा सकता है।
• व्यावहारिक उद्देश्य ( Application Objectives)- शैक्षिक अनुसंधा निष्कर्षों का व्यावहारिक प्रयोग होना चाहिए। परन्तु कुछ शोध-कार्यों में केवल इन्हें विकासात्मक अनुसन्धान भी कहते है। क्रियात्मक अनुसन्धान से शिक्षा की प्रक्रिया में सुधार तथा विकास किया जाता है अर्थात् इनका उद्देश्य व्यावहारिक होता है। स्थानीय समस्या के समाधान से इसका उपयोग अधिक होता है। स्थानीय समस्या के समाधान से भी इस उद्देश्य की प्राप्ति की जाती है। निर्देशन में इसकी उपयोगिता अधिक होती है।

अनुसन्धान का वर्गीकरण (Classification of Research)

अनुसन्धान के उद्देश्यों से यह स्पष्ट है कि अनुसन्धानों का वर्गीकरण कई प्रकार से किया जा सकता है। प्रमुख वर्गीकरण मानदण्ड पर आधारित है-

योगदान की दृष्टि से (Contribution Point of View)

शोध कार्यों के योगदान की दृष्टि से शैक्षिक अनुसन्धानों को दो भागों में विभाजित कर सकते हैं-

मौलिक अनुसंधान ( Basic or Fundamental Research)- इन शोध कार्यों द्वारा नवीन ज्ञान की वृद्धि की जाती है-नवीन सिद्धान्तों का प्रतिपादन नवीन तथ्यों की खोज, नवीन तथ्यों का प्रतिपादन होता है। मौलिक-अनुसन्धानों से ज्ञान के क्षेत्र में वृद्धि की जाती है। इन्हें उद्देश्यों की दृष्टि से तीन भागों में बाँटा जा सकता है-

• प्रयोगात्मक शोध-कार्यों से नवीन सिद्धान्तों तथा नियमों का प्रतिपादन किया जाता है। सर्पक्षण शोध से इसी प्रकार का योगदान होता है।
• ऐतिहासिक शोध कार्यो से नवीन तथ्यों की खोज की जाती है। जिनमें अतीत का अध्ययन किया जाता है और उनके आधार पर वर्तमान को समझने का प्रयास किया जाता है।
• दार्शनिक शोध कार्यों से नवीन सत्यों एवं मूल्यों का प्रतिपादन किया जाता है। शिक्षा का सैद्धान्तिक दार्शनिक अनुसन्धानों से विकसित किया जा सकता है।

महत्वपूर्ण लिंक

• निर्देशन (Guidance)- अर्थ, परिभाषा एवं विशेषतायें, शिक्षा तथा निर्देशन में सम्बन्ध
• सूक्ष्म-शिक्षण- प्रकृति, प्रमुख सिद्धान्त, महत्त्व, परिसीमाएँ
• निर्देशन के उद्देश्य (Aims of Guidance in Hindi)
• शैक्षिक निर्देशन (Educational Guidance)-परिभाषा, विशेषताएँ, सिद्धान्त
• शैक्षिक निर्देशन-उद्देश्य एवं आवश्यकता (Objectives & Need)
• व्यावसायिक निर्देशन (Vocational guidance)- अर्थ, उद्देश्य, शिक्षा का व्यावसायीकरण
• परामर्श (Counselling)- परिभाषा, प्रकार, उद्देश्य, विशेषताएँ
• विशेष शिक्षा की आवश्यकता | Need for Special Education
• New Education Policy- Characteristics & Objectives in Hindi
• राष्ट्रीय शिक्षा नीति-1992 की संकल्पनाएँ या विशेषताएँ- NPE 1992
• सूक्ष्म शिक्षण- परिभाषा, सूक्ष्म शिक्षण प्रक्रिया, प्रतिमान, पद
• व्यावसायिक निर्देशन- आवश्यकता एवं उद्देश्य (Need & Objectives)

Disclaimer: wandofknowledge.com केवल शिक्षा और ज्ञान के उद्देश्य से बनाया गया है। किसी भी प्रश्न के लिए, अस्वीकरण से अनुरोध है कि कृपया हमसे संपर्क करें। हम आपको विश्वास दिलाते हैं कि हम अपनी तरफ से पूरी कोशिश करेंगे। हम नकल को प्रोत्साहन नहीं देते हैं। अगर किसी भी तरह से यह कानून का उल्लंघन करता है या कोई समस्या है, तो कृपया हमें [email protected] पर मेल करें।

About the author

Wand of Knowledge Team

बहुत सुन्दर प्रस्तुति। सम्पूर्ण जानकारी देने में सक्षम है।

Leave a Comment X

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

अनुसंधान या शोध की अवधारणा | अनुसंधान या शोध की परिभाषाएं | शोध के उद्देश्य | उद्देश्य के आधार पर शोध के प्रकार

अनुसंधान या शोध की अवधारणा | अनुसंधान या शोध की परिभाषाएं |   शोध के उद्देश्य | उद्देश्य के आधार पर शोध के प्रकार | Research or research concept in Hindi | Definitions of research or research in Hindi | Research Objectives in Hindi | Types of research based on purpose in Hindi

Table of Contents

अनुसंधान या शोध की अवधारणा | अनुसंधान या शोध की परिभाषाएं

(Concept and Definitions of Research)

शोध, खोज, अन्वेषण, अनुसंधान वास्तव में एक ही वैज्ञानिक प्रक्रिया के पर्यायवाची हैं। इतिहास में शोध की प्रक्रिया के जनक प्रो. जे.बी. ब्यूरी थे। उनका मत था कि, “इतिहास एकाकी विज्ञान है न कम और न अधिक।” ब्यूरी के बाद, नेवूहर एवं राके (जर्मनी), ऐक्टन (ब्रिटेन), कार्ल बेकर (अमेरिका), रैने (फ्रांस) आदि ने भी इसका समर्थन किया और इतिहास में शोध की आधारशिला रखी। इन्होंने ऐतिहासिक शोध की आधुनिक विधाओं और आलोचना पद्धति की विधि प्रतिपादित की हैं।

19वीं शताब्दी में ऐतिहासिक शोध की वैज्ञानिक प्रणाली को परिपक्वता एवं प्रौढ़ता प्राप्त हुई। बर्नहॉम, आंग्लाय तथा सेनावास ने ऐतिहासिक अध्ययन की वैज्ञानिक प्रणाली के माध्यम से अतीत के अनेक मौलिक तथ्यों को अपने समसामयिक समाज के सम्मुख उद्घाटित किया।

कार्ल बेकर ने 1931 में अमेरिकन इतिहास परिषद के अपने अध्यक्षीय भाषण में इसकी व्याख्या करते हुए कहा था, “ऐतिहासिक शोध वह वैज्ञानिक विधा है जिसमें एक इतिहासकार केवल उन तथ्यों का चयन करता है जिसे उसका समाज महत्वपूर्ण बताता है और केवल उन प्रतिमानों को पाने का प्रयास करता है जिन्हें पाने के लिये उसका समाज निर्देशित करता है।”

लेकिन कार्ल बेकर के उक्त मत का खण्डन करते हुए बर्नहीम ने लिखा है, “शोध स्वयंमेव इतिहास नहीं, अपितु इतिहासकार द्वारा अपने लक्ष्य तक पहुँचने का एक साधन तथा प्रक्रिया है। अतएव शोध का अभिप्राय केवल समाज -निर्दिष्ट अतीत के अंतर्निहित प्रतिमानों को खोजना ही नहीं, अपितु इसके अतिरिक्त कुछ और भी है।”

शेकअली के अनुसार, ” शोध एक प्रक्रिया है जिसका अभिप्राय अतीत सम्बन्धी नीवन तथ्यों को प्रकाश में लाना तथा ज्ञान की सीमा को विस्तृत करता है।”

रेनियर के अनुसार, “शोधकर्ता का उद्देश्य नवीन तथ्यों की खोज करना, उपलब्ध तथ्यों का संशोधन करना तथा नवीन साक्ष्यों के आधार पर अतीत की घटना का यथार्थ एवं परिकल्पनात्मक प्रस्तुतिकरण होता है।”

एच.सी. हॉकेट का कहना है, “शोध का अभिप्राय अतीतकालिक घटना के सम्बन्ध में नवीन सूचना तथा विचार का प्रस्तुतिकरण होता है।”

शोध के उद्देश्य (शोध के उद्देश्यों का वर्णन)

(Objectives of Research)

शोध के तीन प्रमुख उद्देश्य हैं- (1) सैद्धान्तिक उद्देश्य, (2) व्यावहारिक उद्देश्य तथा (3) व्यक्तिगत उद्देश्य |

(1) सैद्धान्तिक उद्देश्य- शोध मूल रूप से ज्ञान की वृद्धि का साधक है। इस दृष्टि से शोध का सैद्धान्तिक उद्देश्य तथ्यों, घटनाओं अथवा समस्याओं के विषय में ज्ञान प्राप्त करना है जिससे पुराने तथ्यों का सत्यापन, नये तथ्यों की खोज, नये सिद्धान्तों का निर्माण तथा परीक्षण किया जाता है। इस प्रकार शोध के निम्नलिखित सैद्धान्तिक उद्देश्य हो सकते हैं-

(i) शोध का उद्देश्य प्रयोगों द्वारा सिद्ध तथ्यों के आधार पर अवधारणाओं की रचना करना है।

(ii) शोध द्वारा पुराने तथ्यों की जाँच एवं नवीन तथ्यों की जानकारी की जाती है।

(iii) शोध का उद्देश्य पूर्व स्थापित सिद्धान्तों की जाँच तथा परीक्षण करना है।

(iv) शोध का उद्देश्य घटना एवं तथ्यों के मध्य कार्य, कारण, सम्बन्ध को खोजना भी है।

(2) व्यावहारिक उद्देश्य- यद्यपि शोध का प्राथमिक उद्देश्य सैद्धान्तिक ज्ञान में अभिवृद्धि करना होता है तथापि उस ज्ञान का व्यावहारिक धरातल पर उपयोग न होने पर ऐसा शोध अर्थहीन हो जाता है। अतः शोध के व्यावहारिक उद्देश्य निम्नलिखित हैं-

(i) शोध के द्वारा सर्वोत्कृष्ट विकल्प की खोज की जाती है।

(ii) शोध के द्वारा भविष्य के लिये योजनाओं के निर्माण में सहायता मिलती है।

(iii) शोध का व्यावहारिक उद्देश्य सामाजिक एवं आर्थिक समस्याओं का समाधान करने में सहायक होना भी है।

(iv) शोध के द्वारा किसी घटना के स्वरूप व कारणों के बारे में गहन जाँच कर उस समस्या को नियन्त्रित करने में सहायता मिलती है।

(v) शोध के द्वारा विभिन्न चरों (Variables) में परस्पर सम्बन्ध स्थापित कर परिकल्पनाओं (Hypothesis) को स्वीकृत अथवा अस्वीकृत किया जाता है।

(vi) शोध राजकीय तथा आर्थिक नीतियों का आधार प्रदान करता है।

(vii) शोध व्यवसाय तथा उद्योग की क्रियात्मक तथा नियोजन सम्बन्धी समस्याओं का समाधान करने में सहायक होता है।

(viii) शोध के द्वारा सामाजिक सम्बन्धों तथा समस्याओं का समाधान ढूँढने की सहायता मिलती है।

(3) व्यक्तिगत उद्देश्य- यहाँ प्रश्न यह उठता है कि एक व्यक्ति अन्ततः शोध करने के लिये क्यों अभिप्रेरित होता है? इस प्रश्न के उत्तर में शोध के व्यक्तिगत उद्देश्य निम्नलिखित हो सकते हैं-

(i) शोध के आधार पर रोजगार तथा उन्नति प्राप्त, हो सकती है क्योंकि बहुत से ऐसे व्यवसाय हैं जिनमें प्रवेश करने के लिये एक व्यक्ति को शोध करना आवश्यक होता है।

(ii) एक व्यक्ति समाज सेवा की दृष्टि से भी शोध एवं अनुसन्धान कर सकता है।

(iii) शोध करने का व्यक्तिगत उद्देश्य समाज में सम्मान प्राप्त करना भी हो सकता है।

(iv) कुछ व्यक्ति रचनात्मक कार्य करने में आनन्द का अनुभव प्राप्त करते हैं।

(v) इसी प्रकार एक शोधकर्ता ऐसी समस्याओं का समाधान करने सम्बन्धी चुनौती स्वीकार करना उचित समझता है जिनका वर्तमान में कोई समाधान नहीं है।

(vi) सरकारी निर्देशों के आधार पर भी शोध करना अनिवार्य हो सकता है।

उद्देश्य के आधार पर शोध के प्रकार

उद्देश्य के आधार पर- उद्देश्य के आधार पर शोध निम्न प्रकार का हो सकता है-

(1) मौलिक सैद्धान्तिक शोध ( Fundamental, Pure or Basic, Research)- नये सिद्धान्तों का सूत्रपात अथवा पुराने सिद्धान्तों की समीक्षा तथा संशोधन मौलिक शोध का विषय है। इसमें ज्ञान प्राप्ति का उद्देश्य सामान्यीकरण के द्वारा सिद्धान्तों की व्याख्या करना होता है। मौलिक अनुसन्धान में यह भी देखा जाता है कि क्या परिवर्तित परिस्थितियों में पुराने सिद्धान्त उचित हैं अथवा नहीं। यदि पुराने सिद्धान्त वर्तमान सन्दर्भ में ठीक न हों तो उन्हें अस्वीकृत कर नये सिद्धान्तों का प्रतिपादन किया जाता है। वास्तव में मौलिक अनुसन्धान का उद्देश्य उपलब्ध ज्ञान में अभिवृद्धि कर उसे समष्टि (Universe) में प्रयुक्त करने योग्य बनाया है।

(2) व्यावहारिक शोध ( Applid Research)- व्यावहारिक शोध में मौलिक शोध से प्राप्त परिणामों को वास्तविक घटनाओं तथा परिस्थितियों पर लागू कर प्राप्त परिणामों के आधार पर निष्कर्ष ज्ञात किये जाते हैं। पी०वी० यंग के अनुसार, “ज्ञान की खेज का निश्चित सम्बन्ध लोगों की प्राथमिक आवश्यकताओं एवं कल्याण से होता है। वैज्ञानिक की मान्यता यह होती है कि समस्त ज्ञान मूलभूत रूप से इस अर्थ में उपयोग होता है कि वह इस सिद्धान्त के निर्माण में या एक कला को व्यवहार में लाने में सहायक होता है, सिद्धान्त और व्यवहार आगे जाकर एक- दूसरे में मिल जाते हैं।” इस प्रकार व्यावहारिक अनुसन्धान की संज्ञा उसे दी जाती है जिसमें ज्ञानक्षप्राप्ति मानवीय भाग्य के सुधार में सहायता प्रदान कर सके।

(3) क्रिया शोध ( Action Research)- एक ऐसा शोध क्रिया शोध कहलाता है जो किसी समस्या अथवा घटना के क्रिया पक्ष पर बल देता है। विकास की गति को बढ़ाने के लिए तथा अपूर्ण आवश्यकताओं की प्रभावपूर्ति के लिए क्रिया शोध आवश्यक है।

अनुसंधान क्रियाविधि – महत्वपूर्ण लिंक

• शोध या अनुसन्धान की अवधारणा | शोध की विधि | शोध के स्रोत की विधि एवं महत्व
• अनुसंधान या शोध प्रक्रिया | शोध प्रक्रिया के प्रमुख चरण | शोध की सीमायें
• शोधकर्ता | शोधकर्ता के गुण | शोधकर्त्ता से आशय
• अनुसन्धान के प्रकार | विशुद्ध या मौलिक अनुसन्धान | व्यावहारिक अनुसन्धान | अर्द्धसामाजिक अनुसन्धान | विशुद्ध और व्यावहारिक अनुसन्धान में अन्तर
• अनुसंधान समस्या का चयन एवं निरूपण | अनुसंधान की अवस्थायें | समस्या का निरूपण एवं चयन की आवश्यकता
• अनुसंधान समस्या का चयन करते समय ध्यान देने योग्य बातें | अनुसंधान-समस्या के चयन के मौलिक अधिकारों का विवरण

  Disclaimer :   e-gyan-vigyan.com केवल शिक्षा के उद्देश्य और शिक्षा क्षेत्र के लिए बनाई गयी है। हम सिर्फ Internet पर पहले से उपलब्ध Link और Material provide करते है। यदि किसी भी तरह यह कानून का उल्लंघन करता है या कोई समस्या है तो Please हमे Mail करे-   [email protected]

You may also like

शोध प्रबन्ध लेखन की प्रविधि | Techniques of Writing...

एक आदर्श प्रतिवेदन की विशेषतायें | प्रतिवेदन की कुछ...

अनुसन्धान विज्ञप्ति | प्रतिवेदन से आशय | प्रतिवदेन की...

सांख्यिकीय माध्य के प्रकार | भूयिष्ठक | भूयिष्ठक के...

सांख्यिकीय माध्य का अर्थ एवं परिभाषा | सांख्यिकीय...

सारणी के प्रकार | सारणीयन का महत्व या उसके लाभ |...

About the author.

Pankaja Singh

Leave a comment x.

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

शोध प्रारूप के उद्देश्य और प्रकार | Objective and Types of Research Design in Hindi

अनुक्रम (Contents)

शोध प्रारूप के उद्देश्य और प्रकार- Objective and Types of Research Design in Hindi

शोध प्रारूप के उद्देश्य.

शोध की वस्तुनिष्ठता तथा वैज्ञानिकता की प्रभावशीलता हेतु शोध अभिकल्प का निर्माण किया जाता है। संक्षेप में इसके उद्देश्यों को प्रस्तुत किया जा रहा है-

1. प्रसरण नियन्त्रण (Control of Variance) – शोध के दौरान विशेषकर मानव प्रयोज्य समूहों पर बाहा कारकों का अधिक प्रभाव पड़ता है वहीं मानव के अन्दर होने वाले आन्तरिक परिवर्तन का प्रभाव भी अनुसन्धान को प्रभावित करता है। अभिकल्प के चयन का प्रमुख उद्देश्य प्रेक्षण में अध्ययन किए जाने वाले प्रमुख गोचरों पर बाह्य चरों के प्रभाव को निरसित करना या न्यून करना या उसे पृथक करना होता है।

2. समस्या समाधान प्रस्तुत करना (Presentation of Problem Solving) अनुसंधान अभिकल्प, शोध व्युत्पन्न समस्या का समस्याजनित अनुसंधान हेतु वैध, विश्वसनीय, वस्तुपरक एवं परिशुद्ध समाधान प्रस्तुत करने में सहायक होता है। बहुत से शोधार्थी न तो अभिकल्प को समझने का प्रयास करते हैं न ही उसमें रुचि लेते हैं पर इसे जानना आवश्यक होता है। प्रायः यह देखा जाता है कि शोधार्थी, समस्या, शोध उद्देश्य, परिकल्पना, चरों का निर्धारण, उपकरणों का प्रयोग, जनसंख्या निर्धारण, प्रतिदर्श चयन में त्रुटि करते हैं और वैज्ञानिक तथा सामाजिक अनुसंधानों में प्रदत्त संकलन एवं विश्लेषण में भी बुद्धि करते हैं। इसलिए शोध परिकल्प का प्रारम्भिक ज्ञान एक शोधार्थी के लिए आवश्यक है।

3. अनुसन्धान परिणामों का सामान्यीकरण (Generalization of Results) – सामान्यीकरण का आशय यह है कि एक छोटे से प्रतिदर्श पर किये गये अनुसन्धान का परिणाम सम्बन्धित जनसंख्या के शीलगुणों की व्याख्या में सहायक होता है। इसके अतिरिक्त प्राप्त परिणाम एवं निष्कर्ष ऐसी ही अन्य स्थितियों में भी मिल सकेंगे, इसका भविष्यकथन किया जा सकता है। किसी ठोस अभिकल्प से प्राप्त किए गये परिणाम सामान्यीकरण के लिए अधिक उपयुक्त होते हैं तथा वह अभिकल्प की उत्तमता को व्यक्त करते हैं। सामान्यीकरण को दो बातें प्रमुख रूप से प्रभावित करती हैं – (i) आन्तरिक वैधता, (ii) बाह्य वैधता ।

इसे भी पढ़े…

• अनुसंधान प्ररचना का अर्थ एवं परिभाषा | अनुसंधान प्ररचना के प्रकार

शोध प्ररचना के प्रकार (Types of Research Design in Hindi)

शोध प्रारूप के कई नाम और अलग-अलग पहचानें हैं। इसके बावजूद भी यह कहना कठिन है। कि शोध प्रारूपों में इतनी भिन्नता है कि उनके बीच स्थायी अन्तर की रेखा खींची ही जा सकती है। हर प्रारूप का कोई न कोई अंग और अंश दूसरे प्रारूपों में सम्मिलित रहता है। इसलिये हर प्रारूप दूसरे प्रारूप से जुड़ा भी माना जा सकता है तथापि कई प्रकार के शोध प्रारूपों की चर्चा इस प्रकार है-

शोध प्रारूप के उद्देश्य और प्रकार

1. अन्वेषणात्मक / खोजपरक शोध प्ररचना- यह प्रारूप खोजवादी है। उपकल्पना के तथ्यों की खोज जिसका शोध करना है, उसके बारे में गहन सूचना, अवधारणाओं की स्पष्टता की खोज, अगली शोधों के लिए पृष्ठभूमि की तलाश, व्यावहारिक सत्यों के बीच सैद्धान्तिक वास्तविकताओं की तलाश करने में यह प्रारूप काफी मूल्यवान है। यह प्रारूप ढेर सारी सम्भावनाओं के बीच से सुनी गई उत्तरदायी सम्भावनाओं को खोज निकालने में दक्ष है। जैसे भारत में गरीबी के अन्य कारण बताये गये हैं पर कुछ निश्चित कारणों का पता लगाना हो तो अन्वेषणात्मक प्रारूप सबसे अच्छा है।

2. वर्णनात्मक शोध प्रारूप- इस प्रारूप का केन्द्रीय उद्देश्य विवरण प्रस्तुत करना है –

सम्पूर्ण का कार्य या परिणाम का, कारणों का परिस्थितियों का परिवर्तन और नियन्त्रणों का अर्थात् जिस क्षेत्र और विषय का अनुसन्धान किया जाना है उसके सम्बन्ध में अधिक से अधिक जानकारी प्राप्त करना ही इसका लक्ष्य है। जनमत, जनभावना, जनव्यवहार का अध्ययन भी इस प्रारूप के द्वारा किया जा सकता है। समूहों के व्यवहार से सम्बन्धित उपकल्पनाओं का परीक्षण भी इससे होता है। इस प्रारूप से किए जाने वाले अनुसन्धान में तथ्यों को जुटाने के लिए किसी भी विधि का प्रयोग किया जा सकता है।

3. परीक्षणात्मक शोध प्रारूप- भौतिक विज्ञानों में प्रयोगशालीय अध्ययनों की तर्ज पर यह शोध प्रारूप नियन्त्रित दशाओं के बीच शोध करने का मार्ग प्रशस्त करता है। चेपिन ने लिखा है कि परीक्षण आधारित शोध प्रारूप व्यवस्थित सामाजिक अध्ययन के लिए नियन्त्रित दशायें प्रस्तुत करने का प्रयत्न करता है। नियन्त्रित दशा का अर्थ कई चरों की स्थिति में से जिस चर को चाहे नियन्त्रित करके अध्ययन किया जाए। उदाहरण के लिए “अपराधी जन्मजात नहीं होते वरन् बनाये जाते हैं।’ का अध्ययन करना चाहे तो इस प्रारूप से बहुत सहायता मिल सकती है। बनाये जाने का अर्थ है “सम्पर्क से अपराध सीखना। हम दो समूह के बच्चों को लेकर यह प्रयोग कर सकते हैं। एक समूह का ‘चर’ होगा – अपराधियों का सम्पर्क और दूसरे में यही ‘चर’ नियन्त्रित रहेगा। अर्थात् दूसरा समूह अपराधियों की संगति से अलग रहेगा फिर हम दोनों समूह के बच्चों की सीख’ की तुलना कर निर्णय पर पहुँच सकते हैं। उपकल्पना या निष्कर्ष का पुनः परीक्षण कर सकते हैं।

• प्रायोगिक अनुसंधान प्ररचनाओं के प्रकार | Types of Experimental Research Designs in Hindi

4. विशुद्ध शोध प्रारूप- शोध का यह प्रारूप पूरी तरह शुद्ध ज्ञान के संचयन के लिए समर्पित है। व्यावहारिकता या उपयोगिता को ध्यान में रखकर इसे प्रयोग में नहीं लाया जाता। इसे इसीलिये आधारभूत शोध या Basic Research भी कहते हैं। विशुद्ध शोध के सम्बन्ध में कुछ लोगों का कहना है कि ‘ज्ञान के लिए ज्ञान’ की पिपासा आज के इस भौतिकवादी युग में निरर्थक है लेकिन यह बात सही नहीं है। विशुद्ध शोध द्वारा प्राप्त ज्ञान का प्रयोग व्यावहारिक शोध के अन्तर्गत भी किया जाता है।

5. व्यावहारिक शोध प्रारूप- ‘समाज’ ज्ञान से अधिक व्यवहार की संकुलता’ का नाम है। कुछ व्यवहार और प्रकार्य ऐसे हैं जिनको बढ़ावा देना समाज के हित में होता है। परन्तु कुछ व्यवहार, प्रकार्य या परिणाम, घटनाएँ ऐसे हैं जो अवांछित हैं, अनुपयोगी हैं। ये सामाजिक रोग या सामाजिक समस्या पैदा कर देते हैं – यदि उनको नियन्त्रित, निर्देशित न किया जाए तो उनसे विपरीत या बुरे परिणाम मिलेंगे, तो कौन से ऐसे व्यवहार हैं ? किनको नियन्त्रित और निर्देशित करने की जरूरत है ? और कैसे ? इन व्यावहारिक और उपयोगी प्रश्नों को सामने रखकर जो भी शोध किए जाते हैं उनके प्रारूप को उपयोगितावादी शोध का प्रारूप कहा जाता है।

6. क्रियात्मक शोध या एक्शन रिसर्च- व्यावहारिक या उपयोगितावादी शोध’ का ही यह अधिक सक्रिय और सक्षम तथा विकसित रूप है। अमेरिका के प्रो. कोलियर, स्टीफेन एम. कोरी, लिंकिन आदि ने एक्शन रिसर्च की अवधारणा प्रस्तुत की। भारत में भी गन्दी बस्ती सुधार योजना, पेयजल सुधार जैसी कई समस्याओं के सन्दर्भ में इस विधि का प्रयोग होने लगा है।

7. मूल्यांकनात्मक शोध- समाज सेवी गठन एवं सरकारें जनहित में देशहित में कई योजनाएँ चलाते हैं। अरबों, खरबों रूपया खर्च होता है। समय और श्रम लगता है। जिनके लिए योजनाएँ चलाई जाती हैं उनकी जीवन पद्धति पर भी असर पड़ता है। अनेक नई चीजें आ जुड़ती हैं उस क्षेत्र में या वहाँ के निवासियों के जीवन में पर, प्रश्न उठता है कि “क्या जो सोचकर या जिस उद्देश्य से योजनाएँ चलायी गयी थीं वे उद्देश्य पूरे हुए या हो रहे हैं ? या “पूरे नहीं हुए तो किस सीमा तक कार्य किया योजनाओं ने ? लाभ अधिक हुआ कि हानि आदि आदि ? ऐसे अनेक प्रश्न उठ खड़े होते हैं। इन प्रश्नों का उत्तर जानने के लिए जो शोध किए जाते हैं उन्हें ही मूल्यांकन शोध के नाम से जाना जाता है।

• अल्फ्रेड रेडक्लिफ- ब्राउन के प्रकार्यवाद की आलोचना
• पारसन्स के प्रकार्यवाद | Functionalism Parsons in Hindi
• मैलीनॉस्की के प्रकार्यवाद | Malinaski’s functionalism in Hindi

Important Li nks

• मनोवैज्ञानिक निश्चयवाद के अनुकरण आधारित व्याख्या में टार्डे के विचार- in Hindi
• रेखा चित्र व दण्ड चित्र पर लेख |दण्ड चित्र के प्रकार in Hindi
• सामाजिक तथ्यों की अध्ययन पद्धतिया | Study Method of Social Facts in Hindi
• तथ्यों के संकलन का महत्व/उपयोगिता | Importance / utility of the collection of Facts in Hindi
• तथ्य संकलन के प्राथमिक एवं द्वितीयक स्रोत | primary & secondary Sources of fact collection in Hindi
• वैज्ञानिक पद्धति में तथ्य संकलन | Facts in Scientific Method in Hindi
• अनुसंधान अभिकल्प क्या है ? तथा इसकी प्रकृति |Meaning & Nature of Research design in Hindi
• वैदिक साहित्य के प्रमुख वेद – ऋग्वेद, सामवेद, यजुर्वेद, अथर्ववेद in Hindi
• सामाजिक सर्वेक्षण के गुण व सीमाएँ | Qualities and limitation of social survey in Hindi
• परिकल्पना या उपकल्पना के प्रकार | Types of Hypothesis in Hindi
• उपकल्पना का अर्थ एवं परिभाषा तथा इसकी विशेषताएँ और प्रकृति – Sociology in Hindi
• भारतीय जनजातियों के भौगोलिक वर्गीकरण | Geographical classification of Indian tribes
• मैक्स वेबर की सत्ता की अवधारणा और इसके प्रकार | Concept of Power & its Variants
• मैक्स वेबर के आदर्श-प्रारूप की धारणा  | Max Weber’s Ideal Format Assumption in Hindi
• स्पेन्सर के सामाजिक संगठन के ऐतिहासिक विकासवाद | Historical Evolutionism in Hindi
• स्पेन्सर के समाज एवं सावयव के बीच समानता | Similarities between Spencer’s society & matter
• मार्क्स के वर्ग-संघर्ष सिद्धांत | Marx’s class struggle Theory in Hindi
• आधुनिक पूँजीवादी व्यवस्था में मार्क्स के वर्ग-संघर्ष | Modern capitalist system in Hindi
• अगस्त कॉम्टे के ‘प्रत्यक्षवाद’ एवं कॉम्टे के चिन्तन की अवस्थाओं के नियम
• आगस्ट कॉम्टे ‘प्रत्यक्षवाद’ की मान्यताएँ अथवा विशेषताएँ | Auguste Comte of Positivism in Hindi
• कॉम्ट के विज्ञानों के संस्तरण | Extent of Science of Comte in Hindi
• कॉम्ट के सामाजिक स्थिति विज्ञान एवं सामाजिक गति विज्ञान – social dynamics in Hindi
• सामाजिक सर्वेक्षण की अवधारणा और इसकी प्रकृति Social Survey in Hindi
• हरबर्ट स्पेन्सर का सावयवि सिद्धान्त एवं सावयवि सिद्धान्त के  विशेषताएँ

You may also like

प्रसार शिक्षा के भौतिक एवं सामाजिक उद्देश्यों का...

प्रसार शिक्षा के सांस्कृतिक एवं सामुदायिक उद्देश्य

प्रसार शिक्षा का अर्थ | परिभाषा | अवधारणा

प्रसार शिक्षा का दर्शन क्या है? | Extension Education...

सामाजिक संगठन का अर्थ, परिभाषा, विशेषताएं, लक्षण या...

सामाजिक संरचना का अर्थ एवं परिभाषा | सामाजिक संगठन एवं...

About the author.

Sarkari Guider Team

Leave a comment x.

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

Samar Education

• Class 11 (Physics)
• Class 12 (Physics)
• Class 11 (Chemistry)
• Class 12 (Chemistry)
• Chemistry Quiz
• B.Ed./D.El.Ed.
• B.Ed. (Eng.)
• General Knowledge
• Terms of Use
• Physics Notes

क्रियात्मक अनुसंधान का अर्थ, प्रकार, परिभाषाएं एवं उद्देश्य | Action Research Meaning, Types, Definitions and Objectives

क्रियात्मक अनुसंधान (action research).

क्रियात्मक अनुसंधान एक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य मौलिक समस्याओं का अध्ययन करके नवीन तथ्यों की खोज करना, जीवन सत्य की स्थापना करना तथा नवीन सिद्धान्तों का प्रतिपादन करना है। अनुसंधान एक सोद्देश्य प्रक्रिया है, जिसके द्वारा मानव ज्ञान में वृद्धि की जाती है। इसमें अनुसंधानकर्ता विद्यालय के शिक्षक, प्रधानाध्यापक, प्रबंधक और निरीक्षक स्वयं ही होते हैं। इस अनुसंधान का मुख्य उद्देश्य विद्यालय की कार्यप्रणाली में संशोधन कर सुधार लाना है। क्रियात्मक अनुसंधान को संपादित करने में शिक्षक, प्रधानाध्यापक, प्रबंधक और निरीक्षक वैज्ञानिक दृष्टिकोण अपनाते हैं। अनुसंधान के अंतर्गत तत्कालीन प्रयोग पर अधिक बल देते हैं।

आधुनिक युग में जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में प्रगति लाने के लिए अनुसंधान कार्य को बहुत महत्व दिया जाता है. शिक्षा के क्षेत्र में आज अनेक ऐसी समस्याएं उत्पन्न हो गई हैं जिनका सामना शिक्षा से संबंधित प्रत्येक व्यक्तियों को करना पड़ता है. शिक्षा की विविध समस्याओं का समाधान करने के लिए और व्यवहारिक रूप से वांछित परिवर्तन करने के लिए शिक्षा क्षेत्र में भी शोध कार्य या अनुसंधान की आवश्यकता है.

इस दृष्टि से शिक्षा क्षेत्र में जो अनुसंधान कार्य होते हैं वह शिक्षण के सिद्धांत पक्ष को सबल बनाने में महत्वपूर्ण योगदान देते हैं, किंतु शिक्षा की क्रियात्मक या व्यावहारिक पक्ष में अनुसंधान कार्य से कोई विशेष लाभ नहीं हुआ. ऐसी स्थिति में एक ऐसी पद्धति की आवश्यकता का अनुभव किया गया जिसके फलस्वरूप विद्यालय से संबंधित समस्याओं का समाधान खोजा जा सके और विशिष्ट स्थिति में परिवर्तन और सुधार किया जा सके इन विचारों के फलस्वरुप क्रियात्मक अनुसंधान का महत्व बढ़ा.

क्रियात्मक अनुसंधान शिक्षक की समस्याओं के समाधान के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण उपकरण है. इसके अंतर्गत शिक्षण की समस्याओं का वैज्ञानिक विधि से समाधान खोजा जाता है. क्रियात्मक अनुसंधान विद्यालय के कार्य पद्धति में विकास करने का एक सबल साधन है. इसके माध्यम से शिक्षक अपनी कक्षा तथा विद्यालय के समस्याएं सुलझाने का प्रयत्न करता है. आज शिक्षा के क्षेत्र में नए-नए अनुसंधान होते जा रहे हैं जिनका उद्देश्य शिक्षा को उत्तम बनाना है और शिक्षा संबंधित समस्याओं को सुलझाना है. क्रियात्मक अनुसंधान, अनुसंधान की प्रक्रिया को गति प्रदान करता है. क्रियात्मक अनुसंधान समस्याओं के अध्ययन की वैज्ञानिक पद्धति है, जो ज्ञान की खोज के लिए किया जाता है.

वास्तव में यह निरंतर गहरी तथा सौद्देश्य प्रक्रिया है, जो सत्य की खोज करती है. साथ ही साथ उसका लक्ष्य उन्नति एवं उत्तम करने मे सहायक है. अतः कहा जा सकता है कि अनुसंधान एक क्रमबद्ध वैज्ञानिक, वस्तुनिष्ठ तथा सौद्देश्य क्रिया है, जिसका प्रमुख ध्येय ज्ञान के क्षेत्र में वृद्धि करना, सत्यता की पुष्टि करना तथा नए तथ्यों, सत्यों एवं सिद्धांतों का निर्माण और प्रतिपादन करना होता है. शैक्षिक अनुसंधानों का अंतिम लक्ष्य शिक्षण नियमों तथा उनकी पुष्टि करना होता है.

क्रियात्मक अनुसंधान का अर्थ एवं परिभाषाएँ (Meaning and Definitions of Action Research)

विद्यालय से संबंधित व्यक्तियों द्वारा अपनी और विद्यालय की समस्याओं का वैज्ञानिक अध्ययन करके अपनी क्रियाओं और विद्यालय की गतिविधियों में सुधार लाना क्रियात्मक अनुसंधान कहलाता है। इसकी कुछ परिभाषाएँ निम्नलिखित हैं:-

1. मेक ग्रेथटे के अनुसार, "क्रियात्मक अनुसंधान व्यवस्थित खोज की क्रिया है जिसका उद्देश्य व्यक्ति समूह की क्रियाओं में रचनात्मक सुधार तथा विकास लाना है।"

2.स्टीफन एम. कोरे के अनुसार, “शिक्षा में क्रियात्मक अनुसंधान, कार्यकर्ताओं द्वारा किया जाने वाला अनुसंधान है ताकि वे अपने कार्यों में सुधार कर सकें।"

3. मुनरो के अनुसार, "अनुसंधान समस्याओं को सुलझाने की वह विधि है, जिसमें सुझावों की पुष्टि तथ्यों द्वारा की जाती है।"

4. मौले के अनुसार, "शिक्षक के समक्ष उपस्थित होने वाली समस्याओं में से अनेक तत्काल ही समाधान चाहती है। मौके पर किये जाने वाले ऐसे अनुसंधान जिसका उद्देश्य तात्कालिक समस्या का समाधान होता है, शिक्षा में साधारणतः क्रियात्मक अनुसंधान के नाम से प्रसिद्ध है।"

क्रियात्मक अनुसन्धान के उद्देश्य (Objectives of Action Research)

• विद्यालय की कार्य प्रणाली में सुधार तथा विकास करना। 
• छात्रों तथा शिक्षकों में प्रजातन्त्र के वास्तविक गुणों का विकास करना। 
• विद्यालय के कार्य-कर्ताओं, शिक्षक, प्रधानाचार्य, प्रबन्धक तथा निरीक्षकों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना।
• विद्यालय के कार्य-कर्ताओं में कार्य कौशल का विकास करना।
• शैक्षिक प्रशासकों तथा प्रबन्धकों को विद्यालयों की कार्य प्रणाली में सुधार तथा परिवर्तन के लिये सुझाव देना।
• विद्यालय की परम्परागत रूढ़िवादिता तथा यान्त्रिक वातावरण को समाप्त करना।
• विद्यालय की कार्य प्रणाली को प्रभावशली बनाना।
• छात्रों के निष्पत्ति स्तर को ऊँचा उठाना।

क्रियात्मक अनुसन्धान का क्षेत्र (Scope of Action Research)

क्रियात्मक अनुसन्धान को विद्यालय की कार्य प्रणाली के अधोलिखित क्षेत्रों में प्रयोग किया जाता है:-

• कक्षा शिक्षण विधियों एवं युक्तियों में सुधार लाना है।
• शिक्षण में प्रयुक्त होने वाली सहायक सामग्री जिसकी उपयोगिता के सम्बन्ध में निर्णय लेने के लिये इसका प्रयोग करते हैं।
• छात्रों की अभिरूचि, ध्यान, तत्परता तथा जिज्ञासा में वृद्धि के लिये इसे प्रयुक्त करते हैं।
• शिक्षकों द्वारा विभिन्न विषयों में दिये जाने वाले गृह कार्यों की प्रणाली को प्रभावशाली बनाने के लिये इसे प्रयोग करते हैं। 
• छात्रों की अनुसन्धान सम्बन्धी समस्याओं के समाधान के लिये इस प्रयुक्त करते हैं। 
• भाषा शिक्षण में वर्तनी तथा वाचन की समस्याओं के लिये तथा भाषाई शुद्धि के लिए भी क्रियात्मक-अनुसन्धान को प्रयुक्त किया जाता है। 
• छात्रों की अनुपस्थिति तथा विद्यालय विलम्ब से आने की समस्याओं के समाधान में इसे प्रयोग करते है। 
• छात्रों एवं शिक्षक सम्बन्धी समस्याओं तथा छात्रों में परस्पर आदान-प्रदान की समस्याओं के लिये प्रयुक्त करते हैं।
• परीक्षा में छात्रों के नकल करने की समस्याओं के समाधान में प्रयोग करते हैं।
• विद्यालय के संगठन एवं प्रशासन से संबंधित समस्याओं के समाधान हेतु प्रयोग करते हैं।

क्रियात्मक अनुसंधान के चरण/सोपान (Steps of Action Research)

• समस्या का चयन
• उपकल्पना का निर्माण
• तथ्य संग्रहण की विधियाँ
• तथ्यों का संकलन
• तथ्यों का सांख्यिकीय विश्लेषण
• तथ्यों पर आधारित निष्कर्ष
• सत्यापन
• परिणामों की सूचना

एण्डरसन ने क्रियात्मक अनुसंधान के निम्न सात चरण बताये हैं:-

1. पहला सोपान (समस्या का ज्ञान):- क्रियात्मक-अनुसंधान का पहला सोपान है– विद्यालय में उपस्थित होने वाली समस्या को भली-भाँति समझना। यह तभी सम्भव है, जब विद्यालय के शिक्षक, प्रधानाध्यापक, प्रधानाचार्य आदि उसके सम्बन्ध में अपने विचार व्यक्त करें। ऐसा करके ही वे वास्तविक समस्या को समझकर अपने कार्य में आगे सुधार करना चाहते हैं।

2. दूसरा सोपान (कार्य के लिए प्रस्तावों पर विचार विमर्श):- क्रियात्माक-अनुसंधान का दूसरा सोपान है– समस्या को भली-भांति समझने के बाद इस बात पर विचार करना कि उसके कारण क्या हैं और उसका समाधान करने के लिए हमें कौन-से कार्य करने हैं। शिक्षक, प्रधानाचार्य, प्रबन्धक आदि इन कार्यों के सम्बन्ध में अपने-अपने प्रस्ताव या सुझाव देते हैं। उसके बाद वे अपने विश्वासों, सामाजिक मूल्यों, विद्यालयों के उद्देश्यों आदि को ध्यान में रखकर उन पर विचार-विमर्श करते हैं।

3. तीसरा सोपान (योजना का चयन व उपकल्पना का निर्माण):- क्रियात्मक-अनुसन्धान का तीसरा सोपान है- विचार-विमर्श के फलस्वरूप समस्या का समाधान करने के लिए एक योजना का चयन और उपकल्पना का निर्माण करना। इसके लिए विचार-विमर्श करने वाले सब व्यक्ति संयुक्त रूप से उत्तरदायी होते हैं। उपकल्पना में तीन बातों का सविस्तार वर्णन किया जाता है—

• समस्या का समाधान करने के लिए अपनाई जाने वाली योजना,
• योजना का परीक्षण,
• योजना द्वारा प्राप्त किया जाने वाला उद्देश्य।

4. चौथा सोपान (तथ्य संग्रह करने की विधियो का निर्माण):- क्रियात्मक-अनुसंधान का चौथा सोपान है– योजना को कार्यान्वित करने के बाद तथ्यों या प्रमाणों का संग्रह करने की विधियाँ निश्चित करना—इन विधियों की सहायता से जो तथ्य संग्रह किये जाते हैं, उनसे यह अनुमान लगाया जाता है कि योजना का क्या प्रभाव पड़ रहा है।

6. छठा सोपान (तथ्यों पर आधारित निष्कर्ष):- क्रियात्मक अनुसंधान का छठा सोपान है– योजना की समाप्ति के बाद संग्रह किए हुए तथ्यों या प्रमाणों से निष्कर्ष निकालना।

7. सातवाँ सोपान (दूसरे व्यक्तियों को परिणामों की सूचना):- क्रियात्मक-अनुसंधान का सातवाँ और अन्तिम सोपान है– दूसरे व्यक्तियों को योजना के परिणामों की सूचना देना।

क्रियात्मक अनुसंधान के लाभ (Benefits of Action Research)

• इससे शिक्षक अपनी कक्षा के वातारण में अपनी कार्यप्रणाली में सुधार तथा प्रगति करता है। 
• शिक्षक शोध के पदों से परिचित होता है। 
• शिक्षकों में वैज्ञानिक-प्रवृत्ति, शोध कार्य के लिए जाग्रत होती है।
• इसके द्वारा विद्यालय के प्रशासन में सुधार तथा परिवर्तन लाया जाता है। 
• यह विद्यालय से संबंधित व्यक्तियों की विभिन्न दैनिक समस्यओं का व्यावहारिक एवं तथ्यपूर्ण समाधान करता है।
• यह विद्यालय को आधुनिक तथा समयानुकूल बनाने का प्रयास करता है। 
• इसके द्वारा प्राप्त निष्कर्ष व्यवहारिक रूप से काफी सफल होते हैं।
• पितृसत्ता
• पुरुषत्व और नारीवाद सिद्धांत
• जेंडर, सेक्स एवं लैंगिकता

Post a Comment

Have a language expert improve your writing

Run a free plagiarism check in 10 minutes, generate accurate citations for free.

• Knowledge Base
• Starting the research process
• Research Objectives | Definition & Examples

Research Objectives | Definition & Examples

Published on July 12, 2022 by Eoghan Ryan . Revised on November 20, 2023.

Research objectives describe what your research is trying to achieve and explain why you are pursuing it. They summarize the approach and purpose of your project and help to focus your research.

Your objectives should appear in the introduction of your research paper , at the end of your problem statement . They should:

• Establish the scope and depth of your project
• Contribute to your research design
• Indicate how your project will contribute to existing knowledge

Table of contents

What is a research objective, why are research objectives important, how to write research aims and objectives, smart research objectives, other interesting articles, frequently asked questions about research objectives.

Research objectives describe what your research project intends to accomplish. They should guide every step of the research process , including how you collect data , build your argument , and develop your conclusions .

Your research objectives may evolve slightly as your research progresses, but they should always line up with the research carried out and the actual content of your paper.

Research aims

A distinction is often made between research objectives and research aims.

A research aim typically refers to a broad statement indicating the general purpose of your research project. It should appear at the end of your problem statement, before your research objectives.

Your research objectives are more specific than your research aim and indicate the particular focus and approach of your project. Though you will only have one research aim, you will likely have several research objectives.

Prevent plagiarism. Run a free check.

Research objectives are important because they:

• Establish the scope and depth of your project: This helps you avoid unnecessary research. It also means that your research methods and conclusions can easily be evaluated .
• Contribute to your research design: When you know what your objectives are, you have a clearer idea of what methods are most appropriate for your research.
• Indicate how your project will contribute to extant research: They allow you to display your knowledge of up-to-date research, employ or build on current research methods, and attempt to contribute to recent debates.

Once you’ve established a research problem you want to address, you need to decide how you will address it. This is where your research aim and objectives come in.

Step 1: Decide on a general aim

Your research aim should reflect your research problem and should be relatively broad.

Step 2: Decide on specific objectives

Break down your aim into a limited number of steps that will help you resolve your research problem. What specific aspects of the problem do you want to examine or understand?

Step 3: Formulate your aims and objectives

Once you’ve established your research aim and objectives, you need to explain them clearly and concisely to the reader.

You’ll lay out your aims and objectives at the end of your problem statement, which appears in your introduction. Frame them as clear declarative statements, and use appropriate verbs to accurately characterize the work that you will carry out.

The acronym “SMART” is commonly used in relation to research objectives. It states that your objectives should be:

• Specific: Make sure your objectives aren’t overly vague. Your research needs to be clearly defined in order to get useful results.
• Measurable: Know how you’ll measure whether your objectives have been achieved.
• Achievable: Your objectives may be challenging, but they should be feasible. Make sure that relevant groundwork has been done on your topic or that relevant primary or secondary sources exist. Also ensure that you have access to relevant research facilities (labs, library resources , research databases , etc.).
• Relevant: Make sure that they directly address the research problem you want to work on and that they contribute to the current state of research in your field.
• Time-based: Set clear deadlines for objectives to ensure that the project stays on track.

If you want to know more about the research process , methodology , research bias , or statistics , make sure to check out some of our other articles with explanations and examples.

Methodology

• Sampling methods
• Simple random sampling
• Stratified sampling
• Cluster sampling
• Likert scales
• Reproducibility

 Statistics

• Null hypothesis
• Statistical power
• Probability distribution
• Effect size
• Poisson distribution

Research bias

• Optimism bias
• Cognitive bias
• Implicit bias
• Hawthorne effect
• Anchoring bias
• Explicit bias

Research objectives describe what you intend your research project to accomplish.

They summarize the approach and purpose of the project and help to focus your research.

Your objectives should appear in the introduction of your research paper , at the end of your problem statement .

Your research objectives indicate how you’ll try to address your research problem and should be specific:

Once you’ve decided on your research objectives , you need to explain them in your paper, at the end of your problem statement .

Keep your research objectives clear and concise, and use appropriate verbs to accurately convey the work that you will carry out for each one.

I will compare …

A research aim is a broad statement indicating the general purpose of your research project. It should appear in your introduction at the end of your problem statement , before your research objectives.

Research objectives are more specific than your research aim. They indicate the specific ways you’ll address the overarching aim.

Scope of research is determined at the beginning of your research process , prior to the data collection stage. Sometimes called “scope of study,” your scope delineates what will and will not be covered in your project. It helps you focus your work and your time, ensuring that you’ll be able to achieve your goals and outcomes.

Defining a scope can be very useful in any research project, from a research proposal to a thesis or dissertation . A scope is needed for all types of research: quantitative , qualitative , and mixed methods .

To define your scope of research, consider the following:

• Budget constraints or any specifics of grant funding
• Your proposed timeline and duration
• Specifics about your population of study, your proposed sample size , and the research methodology you’ll pursue
• Any inclusion and exclusion criteria
• Any anticipated control , extraneous , or confounding variables that could bias your research if not accounted for properly.

Cite this Scribbr article

If you want to cite this source, you can copy and paste the citation or click the “Cite this Scribbr article” button to automatically add the citation to our free Citation Generator.

Ryan, E. (2023, November 20). Research Objectives | Definition & Examples. Scribbr. Retrieved March 25, 2024, from https://www.scribbr.com/research-process/research-objectives/

Is this article helpful?

Eoghan Ryan

Other students also liked, writing strong research questions | criteria & examples, how to write a problem statement | guide & examples, "i thought ai proofreading was useless but..".

I've been using Scribbr for years now and I know it's a service that won't disappoint. It does a good job spotting mistakes”

Research Methodology, Objective , Types , Download PDF

Research Methodology, Objective , Types has been mention in detail for UGC NEt Exam Preparation. Candidate can download UGC NET Study Notes Research Methodology PDF in below article.

Table of Contents

Research is a systematic inquiry or investigation conducted to gather and analyze information to advance knowledge, solve problems or answer questions. It can also be defined as the creation of new knowledge or the use of existing knowledge in a new and creative way so as to generate new concepts and understandings. In this article, we will discuss research and its allied concepts.

UGC NET Study Notes for Paper 1

What is Research?

The term Research comprises two words “Re” and “search”. Generally “Re” means again and “search” means to find out. Research is a careful investigation or inquiry, especially to search for new facts in any branch of knowledge. Example: Research conducted on issues such as

• How the New Education Policy has evolved after independence?
• How the COVID-19 disease has impacted the Economy?

Research can be done with human beings, animals, plants, other organisms and inorganic matter. No matter what topic is being studied, the value of the research depends on how well it is designed and done. A good researcher must be hardworking, diligent, and open-minded, and should adopt a critical way of thinking.

Objectives of Research

Well-defined objectives of the research are an essential component of successful research engagement. Here are some of the following objectives given below:

• To generate new knowledge.
• To gain familiarity or to develop a new insight into some phenomenon.
• To investigate some existing situation or problem.
• To construct or create a new procedure or system.
• To explore and analyze more general issues.
• To investigate some existing situations or problems.
• To test a hypothesis or theory.
• To identify patterns or trends related to the problem.

Types of Research

Research is of different types depending upon several factors like objective, outcome and process etc. These are explained below

Based on Objectives :  

• Descriptive Research : The main objective of descriptive research is to define the characteristics of a particular phenomenon. It is also known as statistical research. It deals with everything that can be counted and studied. This descriptive methodology focuses on the “what” of the research problem. The primary methods used in descriptive research include observations, surveys, and case studies.
• Exploratory Research:   It is generally done at the beginning of the research. It attempts to clarify why and how there is a relationship between two or more aspects of a situation or phenomenon. It makes use of secondary data. The purpose of this is to gain background information, define terms, and clarify the problems.
• Experimental: This method begins with a question concerning the relationship between two or more variables. The independent variable is controlled by the researcher. And the dependent variable is measured by the researcher. The researcher manipulates independent variables example teaching methods and measures dependent variables (satisfaction) to establish cause-and-effect relationships between them.

Based on the outcome:

•  Fundamental:   It is also known as basic research. This research is driven by the desire to expand knowledge in a specific research area. This will increase our scientific knowledge base for research. It aims to say how things can be changed.
• Applied research : It is defined as research that is used to answer a specific question, determine why something failed or succeeded, and solve a specific, pragmatic problem.

Based on logic:

• Deductive: It is also termed a top-down or general-to-specific approach. It is a method of verification and instruction. And it does not provide any new knowledge. It aims at testing an existing theory. It involves three steps- state the hypothesis, collect data to test the hypothesis and lastly make a decision to accept or reject the hypothesis.
• Inductive: It is also known as the bottom-up approach. It gives new knowledge. It is a method of discovery and teaching. It involves three steps-observe different phenomena in the world, searching for a pattern in what is observed and lastly making a generalization about what is occurring.

Based on the process: 

• Qualitative: this is a “subjective research” that explores and gains an understanding of the problems. The approach is bottom-up. It explores to know how and when. The main objective is to develop an understanding of human beings and social sciences to know what feel and think.
• Quantitative: This adopts an “objective” approach that explains and quantifies the problems. It is a top-down approach. The objective is to confirm what and when. This research is very clear on what to do, and what not to do by employing statistical, logical and mathematical techniques.

Based on inquiry mode: 

• Structured: This approach is usually classified as quantitative research. It is more appropriate to determine the extent of a problem, issue or phenomenon by quantifying the variation.
• Unstructured: This approach to inquiry is usually classified as qualitative research. It allows flexibility in all aspects of the research process. It is more appropriate to explore the nature of a problem without quantifying it.

Based on Concept :

• Conceptual: It is focused on developing new ideas or theories, without necessarily collecting data. It involves the analysis of abstract concepts, theories, and ideas that are not observable or measurable. Conceptual research is often used to establish a theoretical framework for further research and to provide a basis for the development of new ideas and theories.
• Empirical:   On the other hand, it is based on the collection and analysis of data. This type of research involves the observation and measurement of real-world phenomena, and the use of statistical methods to analyze the data. Empirical research is often used to test existing theories and hypotheses, to gather information on a particular topic, or to validate the effectiveness of a particular intervention or treatment.

In nutshell, research is a systematic and structured approach to answering questions or solving problems by collecting, analyzing, and interpreting data. It involves various types, steps, and ethical considerations to ensure the validity and reliability of the research findings. Research plays a crucial role in advancing knowledge, solving problems, and informing decision-making in various fields.

UGC NET Previous Year Papers

Sharing is caring!

What is research methodology?

Research methodology refers to the systematic process of conducting research. It includes the methods and techniques used to collect, analyze, and interpret data, as well as the philosophical assumptions that underlie the research.

What are the types of research methodology?

There are several types of research methodology, including quantitative research, qualitative research, mixed-methods research, action research, and case study research.

What is qualitative research?

Qualitative research is a type of research methodology that focuses on non-numerical data, such as interviews, observations, and case studies. It involves collecting rich, descriptive data to gain insights into people's experiences and perspectives.

• UGC NET Notes

Leave a comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

Trending Articles

• Bihar Sakshamta Result Link
• AP TET Answer Key 2024
• TN TET 2024
• AP DSC 2024
• TN TRB 2024

Recent Posts

Important exams.

• CTET Sylllabus 2024
• CTET Eligibility
• CTET Result
• CTET Old Papers
• UPTET Syllabus
• UPTET Eligibility
• UPTET Center
• UPTET Old Papers
• UP B.Ed 2024
• Bihar B.Ed 2024
• Super TET 2024
• Bihar STET 2024
• MP TET 2024
• Karnataka TET 2024
• KVS Syllabus

Our Other Websites

• Teachers Adda
• Bankers Adda
• Adda Malayalam
• Adda Punjab
• Current Affairs
• Defence Adda
• Adda Bengali
• Engineers Adda
• Adda Marathi
• Adda School

TeachersAdda  is Leading Job Information Portal for All Teaching Jobs & CTET Exam in India. The portal has complete information about all Latest Teaching Jobs Notification and Teacher Recruitment for all state and national level Teaching Jobs Exam like CTET, UPTET,  NVS, KVS Recruitment.

Download Adda247 App

Follow us on

• Responsible Disclosure Program
• Cancellation & Refunds
• Terms & Conditions
• Privacy Policy

• Cambridge Dictionary +Plus

Translation of research – English–Hindi dictionary

Your browser doesn't support HTML5 audio

• He has dedicated his life to scientific research.
• He emphasized that all the people taking part in the research were volunteers .
• The state of Michigan has endowed three institutes to do research for industry .
• I'd like to see the research that these recommendations are founded on.
• It took months of painstaking research to write the book .
• The amount of time and money being spent on researching this disease is pitiful.
• We are researching the reproduction of elephants .
• She researched a wide variety of jobs before deciding on law .
• He researches heart disease .
• The internet has reduced the amount of time it takes to research these subjects .

Related word

(Translation of research from the Cambridge English–Hindi Dictionary © Cambridge University Press)

Examples of research

Translations of research.

Get a quick, free translation!

Word of the Day

null and void

having no legal force

Sitting on the fence (Newspaper idioms)

Learn more with +Plus

• Recent and Recommended {{#preferredDictionaries}} {{name}} {{/preferredDictionaries}}
• Definitions Clear explanations of natural written and spoken English English Learner’s Dictionary Essential British English Essential American English
• Grammar and thesaurus Usage explanations of natural written and spoken English Grammar Thesaurus
• Pronunciation British and American pronunciations with audio English Pronunciation
• English–Chinese (Simplified) Chinese (Simplified)–English
• English–Chinese (Traditional) Chinese (Traditional)–English
• English–Dutch Dutch–English
• English–French French–English
• English–German German–English
• English–Indonesian Indonesian–English
• English–Italian Italian–English
• English–Japanese Japanese–English
• English–Norwegian Norwegian–English
• English–Polish Polish–English
• English–Portuguese Portuguese–English
• English–Spanish Spanish–English
• English–Swedish Swedish–English
• Dictionary +Plus Word Lists
• English–Hindi    Noun Verb
• Translations
• All translations

Add research to one of your lists below, or create a new one.

{{message}}

Something went wrong.

There was a problem sending your report.

Please Login To Continue

NEET PG (Live)

Free courses

Community Medicine

Criteria of Good Research (in Hindi)

Lesson 7 of 7 • 0 upvotes • 7:38mins

Namrata Kahar

Criteria of good research

(Hindi) Research and Methodology NEET PG

7 lessons • 51m

Introduction (in Hindi)

Meaning and Objectives of Research (in Hindi)

Types of Research (in Hindi)

Process of Research and Design (in Hindi)

Research Problems (in Hindi)

Formulating a Research with Example (in Hindi)

Crack NEET PG (Live) with Unacademy

Get subscription and access unlimited live and recorded courses from india's best educators, structured syllabus, daily live classes, tests & practice, similar plus courses.

Comprehensive Course on Internal Security

Rakesh verma.

Course on Daily Current Affairs for Pre & Mains - UPSC GS, April 2024

Aman sharma.

Comprehensive Course on International Relations

Dr sidharth arora.

Arjuna Maths Foundation Batch for SSC CGL 2024 (Pre + Mains) - I