HISTOIRE-GEOGRAPHIE
Seconde - premiÚre - terminale, terminale spécialité - méthode - la dissertation d'hggsp au baccalauréat.
I. RAPPEL : LA PLACE DES ĂPREUVES DE SPĂCIALITĂ DANS LE BACCALAURĂAT II. NATURE ET STRUCTURE DE LâĂPREUVE A. NATURE DE LâEXERCICE B. EXEMPLES DE SUJETS DE DISSERTATION 1. ThĂšme 1 2. ThĂšme 2 3. ThĂšme 3 4. ThĂšme 4 5. ThĂšme 5 6. ThĂšme 6 III. CONSEILS DE MĂTHODE A. ANALYSER LE SUJET ET DĂGAGER UNE PROBLĂMATIQUE 1. Analyser le sujet 2. Formuler une problĂ©matique B. ORGANISER UN PLAN EN MOBILISANT SES CONNAISSANCES 1. Mobiliser ses connaissances 2. BĂątir un plan C. RĂDIGER 1. RĂ©diger une introduction et une conclusion 2. Construire le dĂ©veloppement 3. Conseils de mise en forme
I. Rappel : la place des épreuves de spécialité dans le baccalauréat
NB : contrĂŽle continu (40%) + contrĂŽle final (60%) :
Source : Note de service du 28-7-2021 (Bulletin officiel n°30 du 29 juillet 2021).
II. Nature et structure de lâĂ©preuve
A. nature de lâexercice.
L'épreuve a pour objectif d'évaluer l'aptitude du candidat à mobiliser des connaissances acquises dans différents contextes et cadres, construire une problématique, rédiger des réponses construites et argumentées, exploiter, organiser et confronter des informations, analyser des documents de sources et de natures diverses et à en faire une étude critique, faire preuve de capacités de réflexion en les étayant sur des connaissances.
L'Ă©preuve est composĂ©e de deux exercices notĂ©s chacun sur 10 points (NB. Les deux exercices ne peuvent porter sur le mĂȘme thĂšme) :
- une dissertation (câest ce qui nous intĂ©resse ici) ;
- une Ă©tude critique d'un (ou deux) document(s).
CapacitĂ©s et attendus de lâĂ©preuve Ă©crite dâHGGSP :
B. Exemples de sujets de dissertation
Nous avons à notre disposition les « sujets zéro » de la session 2020, les sujets prévus (et non utilisés) de la session 2021, et ceux de la session 2022.
1. ThĂšme 1
Session 2022.
- Les Ătats et la maĂźtrise des mers et des ocĂ©ans : enjeux, compĂ©tition et coopĂ©ration. (PolynĂ©sie 1)
- La conquĂȘte spatiale : un enjeu idĂ©ologique et de puissance. (PolynĂ©sie 2)
- Les ocĂ©ans et lâespace : quelles coopĂ©rations internationales ? (Asie 1)
- Mers et ocĂ©ans, des espaces de lâexercice de la puissance au XXIe siĂšcle. (AmĂ©rique du Nord 2)
- Les enjeux de la conquĂȘte des mers et des ocĂ©ans (Centres Ă©trangers 2)
- La conquĂȘte de lâespace de 1957 Ă nos jours : rivalitĂ©s et coopĂ©rations (MĂ©tropole 1)
- Les espaces maritimes, objet de rivalités et de coopérations (Métropole 2)
2. ThĂšme 2
Session 2021.
- Quels sont les moyens pour construire la paix depuis 1648 ? (Candidats libres 1)
- Pourquoi la paix est-elle difficile Ă Ă©tablir au Moyen-Orient depuis 1948 ? (Candidats libres 2)
- Pourquoi la construction de la paix constitue-t-elle un défi et se confronte-t-elle à de multiples difficultés depuis la signature des traités de Westphalie ? (Amérique du Nord 1)
- La dimension politique de la guerre, Ă©volutions et ruptures du XVIIIe Ă nos jours (Asie 2)
- Quels rĂŽles jouent les acteurs internationaux (Ă©tatiques ou non) dans les conflits et les tentatives dâĂ©tablir la paix au Moyen-Orient ? (Centres Ă©trangers 1)
- Justifiez et nuancez lâaffirmation suivante : « les guerres sont la continuation de la politique par dâautres moyens ». (Centres Ă©trangers 2)
- Le Moyen-Orient depuis 1948 : une paix impossible ? (Mayotte-Liban 2)
Session 2023
- La guerre du XVIIIe siĂšcle Ă nos jours : diversification des acteurs et de leurs motivations
- La paix est-elle toujours un objectif atteignable ? Vous appuierez votre dissertation sur des exemples étudiés durant l'année (Amérique du Nord 1)
- L'évolution des acteurs et des formes de la guerre depuis l'époque de Clausewitz (Amérique du Nord 2)
- Le Moyen-Orient depuis 1948, formes de conflits et tentatives de résolution (Asie 1)
- La diplomatie et le défi de la construction de la paix depuis 1648. (Asie 2)
- La guerre du XVIIIe siĂšcle Ă nos jours : diversification des acteurs et de leurs motivations. (Afrique 1)
- Le modĂšle de Clausewitz et les conflits du XXIe siĂšcle. (La RĂ©union 1)
- Ruptures et continuités des formes de la guerre depuis la fin du XXe siÚcle (Métropole 1)
- Négocier la paix depuis 1648 : permanences et mutations. (Nouvelle Calédonie 1)
- Les défis de la construction de la paix. (Nouvelle-Calédonie 2)
- La pensée clausewitzienne permet-elle de comprendre les conflits contemporains (à partir des années 1990) ? (Polynésie 1)
- Quelle est la place des Ătats dans les conflits depuis la fin du XXe siĂšcle ? (MĂ©tropole 2 septembre)
3. ThĂšme 3
- Réparer les sociétés aprÚs un génocide : moyens et enjeux (Centres étrangers 1)
- Reconnaßtre la mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes : moyens et acteurs. (Mayotte Liban 1)
- Juger les crimes de masse et les génocides aprÚs 1946 (Mayotte-Liban 2)
- Juger les génocides et les crimes de masse depuis 1945. (Polynésie 2)
- Juger les génocides et les crimes de masse, une justice uniquement internationale ? (Amérique du Nord 1)
4. ThĂšme 4
Session 2020 (sujets « zéro »).
- Le patrimoine, héritage du passé ou construction mémorielle ?
- Le patrimoine français, quels enjeux économiques et diplomatiques ? (Candidats libres 2)
- Quelles sont les finalités de la valorisation du patrimoine en France ? (Métropole 1)
- DĂ©veloppement urbain et patrimoine sont-ils conciliables ? (Votre rĂ©flexion sâappuiera sur lâexemple de la France) (Asie 2)
- Le patrimoine : un objet politique et géopolitique (vous envisagerez le sujet à différentes échelles) (centres étrangers 2)
- Protection et valorisation du patrimoine en France. (MĂ©tropole 2)
- Pourquoi protéger le patrimoine dans le monde ? (Amérique du Nord 1)
- Comment protéger et valoriser le patrimoine en France ? (Amérique du Nord 2)
- DĂ©veloppement Ă©conomique et protection du patrimoine dans le monde. (Asie 1)
- Pourquoi protéger le patrimoine dans le monde ? (Afrique 1)
- La valorisation du patrimoine dans le monde : atout ou menace pour sa préservation ? (La Réunion 1)
- Comment le patrimoine contribue-t-il au rayonnement mondial de la France ? (Liban 2)
- Le patrimoine, un objet de conflits. (Nouvelle-Calédonie 2)
- Existe-t-il, depuis le XIXe siÚcle, une politique française de préservation et de valorisation du patrimoine ? (Polynésie 2)
5. ThĂšme 5
- Les sociĂ©tĂ©s humaines face aux fluctuations du climat, hier et aujourdâhui.
- Quels sont les enjeux de la protection de lâenvironnement ? (Centres Ă©trangers 1)
- La gestion de la question environnementale par les acteurs états-uniens à différentes échelles (métropole 2)
- Les acteurs Ă©tats-uniens face aux enjeux environnementaux (candidats libres 1)
- Lâaction des sociĂ©tĂ©s sur lâenvironnement nâest-elle tournĂ©e que vers lâexploitation ? (AmĂ©rique du Nord 1)
- La question environnementale aux Ătats-Unis, un objet de tensions entre diffĂ©rents acteurs ? (AmĂ©rique du Nord 1)
- « Notre maison brûle et nous regardons ailleurs » : pourquoi le président Chirac lance-t-il cet avertissement sur le changement climatique dans le cadre du sommet de la Terre de 2002 et a-t-il été pris en compte ? (Amérique du Nord 2)
- Les Ătats-Unis et lâenvironnement Ă diffĂ©rentes Ă©chelles (MĂ©tropole 1)
- Les nouvelles formes et logiques de la guerre au XXIe siĂšcle (MĂ©tropole 2)
- Lâenvironnement aux Ătats-Unis : usages, tensions et acteurs depuis le XIXe siĂšcle. (Mayotte Liban 1)
- Les politiques étatsuniennes à différentes échelles, depuis le XIXe siÚcle, reflÚtent-elles les grands enjeux environnementaux ? (Polynésie 1)
- Les enjeux de la question climatique (Centres Ă©trangers 1)
- Les sociétés et leur environnement : des relations anciennes et complexes. (Asie 1)
- Le changement climatique, Ă©volution, acteurs et tensions. (Asie 2)
- La question environnementale aux Ătats-Unis : acteurs et tensions. (Afrique 2)
- Le changement climatique, d'une urgence globale aux réponses locales. (Liban 1)
- Comment les sociétés se sont-elles adaptées au changement climatique depuis le Moyen Age ? (Liban 2)
- Question climatique et coopération internationale. (Nouvelle Calédonie 1)
- Changement climatique et sociétés, depuis le Moyen Age. (Polynésie 2)
- Le climat, une question au cĆur des relations internationales. (MĂ©tropole 2 septembre)
6. ThĂšme 6
- Diffuser la connaissance, un enjeu pour les communautĂ©s savantes et pour les Ătats.
- Le cyberespace : quelles réalités et quels défis ? (Métropole 1)
- Comment construire et protéger la connaissance ? (Métropole 2)
- Les Ătats face Ă lâenjeu de la connaissance depuis la deuxiĂšme partie du XXe siĂšcle (centres Ă©trangers 2)
- La production et la circulation de la connaissance connaissent-elles des frontiĂšres ? (MĂ©tropole 1)
- La circulation de la connaissance, un enjeu géopolitique. (Métropole 2)
- La connaissance : un enjeu majeur des relations internationales (Amérique du Nord 2)
- Les Ătats et le contrĂŽle de la connaissance depuis la deuxiĂšme partie du XXe siĂšcle. (Afrique 2)
- La connaissance, un enjeu politique, social et gĂ©opolitique pour les Ătats. (Liban 1)
- L'accĂšs Ă la connaissance, un enjeu pour les sociĂ©tĂ©s et les Ătats Ă partir du XXe siĂšcle. (PolynĂ©sie 1)
III. Conseils de méthode
Manuel : méthode bac p.22-23
A. Analyser le sujet et dégager une problématique
[Au brouillon]
1. Analyser le sujet
- Lecture attentive de lâĂ©noncĂ© du sujet.
- RepĂ©rage des termes importants -en vue dâen fournir une dĂ©finition.
- Bornage du sujet dans le temps et dans lâespace (contexte) : cadre chronologique, Ă©chelle spatiale.
2. Formuler une problématique
Lâanalyse d'un sujet doit conduire Ă la formulation d'une problĂ©matique : il s'agit de poser une question prĂ©cise (ou deux) Ă laquelle la dissertation se propose de rĂ©pondre de maniĂšre organisĂ©e.
Rappel (dĂ©finition) : la problĂ©matique dâun sujet est lâapproche ou la perspective thĂ©orique quâon dĂ©cide dâadopter pour traiter le problĂšme posĂ© par la question de dĂ©part. Elle est une maniĂšre dâinterroger les phĂ©nomĂšnes Ă©tudiĂ©s de maniĂšre efficace et donc dâĂ©viter ainsi la simple rĂ©citation des connaissances. En dâautres termes, câest une reformulation intelligente du libellĂ© sous forme dâune sĂ©rie de questions ou dâaffirmations dĂ©coulant de ces questions.
Quels sont les liens logiques entre les termes du sujet ? Avons-nous : des mots associés (juxtaposition) ; ou bien une mise en relation par des opérateurs logiques : « ou » (alternative), « car » (causalité), « donc » (conséquence), « mais », (opposition), « face » (confrontation), « de/à » (évolution), « et » (polysémique).
B. Organiser un plan en mobilisant ses connaissances
1. mobiliser ses connaissances.
Lister au brouillon les connaissances qui semblent devoir ĂȘtre mobilisĂ©es pour traiter le sujet : notions, faits, dates, lieux, acteurs...
Rassembler les idĂ©es et les faits en diffĂ©rentes catĂ©gories ou thĂšmes : câest lâĂ©bauche du futur plan.
2. BĂątir un plan
Toute dissertation demande l'élaboration d'un plan qui organise la réponse à la problématique. Chaque sujet ayant sa spécificité, il faut suivre une démarche en accord avec la problématique adoptée.
Le plan comporte gĂ©nĂ©ralement trois parties qui correspondent Ă chaque Ă©tape de votre rĂ©ponse. Votre devoir doit ĂȘtre Ă©quilibrĂ©, câest-Ă -dire que la longueur de vos diffĂ©rentes parties ne doit pas ĂȘtre trop disproportionnĂ©e.
Plusieurs types de plan sont possibles :
- Plan thĂ©matique : la rĂ©ponse au sujet s'organise autour de quelques grands thĂšmes (parfois prĂ©cisĂ©s dans lâintitulĂ© du sujet).
- Plan comparatif : 1/ Points communs ; 2/ Différences ; 3/ Complémentarité, ou encore : 1/ Permanences ; 2/ Mutations ; 3/ Typologie.
- Plan analytique (ou inductif) : 1/ Aspects, description ; 2/ Causes, explication ; 3/ Conséquences, problÚmes, solution, typologie...
- Plan chronologique : c'est le mieux adaptĂ© pour analyser une Ă©volution. II faut chercher Ă dĂ©couper le cadre chronologique du sujet en plusieurs pĂ©riodes. Chacune donne lieu Ă une partie du plan. Les dates charniĂšres doivent pouvoir ĂȘtre justifiĂ©es dans le devoir.
NB . Il est souvent nĂ©cessaire de sâĂ©manciper du plan du cours. Ce qui doit guider le choix du plan, câest la nĂ©cessitĂ© de produire un propos « problĂ©matisĂ© », cĂ d une dĂ©monstration, un cheminement, pas un « catalogue » de connaissances restituĂ©es. Ici, le principal effort Ă produire consiste Ă limiter la discontinuitĂ© chronologique entre nos jalons.
C. RĂ©diger
[Au « propre »]
1. RĂ©diger une introduction et une conclusion
A. lâintroduction.
L'introduction générale comporte trois étapes.
- Une entrĂ©e en matiĂšre qui prĂ©cise le sujet. Il faut commencer par une phrase qui « amĂšne » le sujet (une « accroche », qui peut Ă©ventuellement sâappuyer sur une citation. Ensuite, il sâagit de reprendre et de mettre en forme les Ă©lĂ©ments dĂ©gagĂ©s au brouillon lors de l'analyse du sujet : bornes spatiales et chronologiques, dĂ©finition des mots-clĂ©s du sujet (capital, surtout quand des notions clĂ©s sont en jeu).
- L'Ă©noncĂ© de la problĂ©matique. Câest la « grande question » Ă laquelle le devoir va rĂ©pondre. La forme interrogative est prĂ©fĂ©rable. Il convient de se limiter Ă une ou deux questions. Enfin, plutĂŽt quâune simple reformulation de lâintitulĂ© du sujet, on prĂ©fĂšrera en gĂ©nĂ©ral un questionnement plus Ă©tayĂ©.
- L'annonce du plan. C'est le fil rouge qui guide la dĂ©monstration : les Ă©tapes par lesquelles on se propose de rĂ©pondre Ă la problĂ©matique. Pour lâannoncer, on peut utiliser des termes comme « d'abord », « ensuite » et « enfin » pour faciliter le repĂ©rage du plan par le correcteur.
b. La conclusion
Toute dissertation se termine par une conclusion générale. Celle-ci comporte deux étapes :
- Réponse à la problématique. On procÚde au rappel des grandes lignes du développement, lequel doit permettre de répondre à la problématique posée dans l'introduction.
- « Ouverture ». Elle est apprĂ©ciĂ©e (quand elle est rĂ©ussie), mais pas obligatoire. Elle peut consister en lâexposition dâun problĂšme nouveau soulevĂ© par le traitement de la problĂ©matique.
2. Construire le développement
Le développement s'organise généralement en deux ou trois parties. Chacune de ces parties est subdivisée en paragraphes.
Le premier paragraphe et le dernier paragraphe ont un statut différent des autres : le premier est un paragraphe d'introduction (une à deux phrases), qui rappelle le thÚme traité dans cette portion du devoir ; le dernier paragraphe (une à deux phrases) est un paragraphe de conclusion et de transition vers la partie suivante s'il y en a une. NB. Vous pouvez extraire ces paragraphes des parties de votre travail et leur préférer des paragraphes de transition de quelques lignes, assurant la transition entre deux parties.
Les autres paragraphes sont plus longs, ce sont des paragraphes d'exposition qui dĂ©veloppent de façon ordonnĂ©e et logique la rĂ©flexion. Leur longueur est variable, mais nâexcĂšde gĂ©nĂ©ralement pas une demi-page. Un paragraphe d'exposition comporte :
- une idée principale ou directrice énoncée dans la premiÚre phrase ;
- des faits précis, exemples clairement identifiés, souvent datés, localisés ou chiffrés.
NB. La note de service ministĂ©rielle prĂ©cise que « la rĂ©alisation d'une illustration en appui du propos (croquis, schĂ©ma, etc.) amĂšnera une valorisation de la note ; un fond de carte pourra ĂȘtre fourni si cela est adaptĂ© au sujet. La rĂ©alisation de cette production graphique n'a aucun caractĂšre obligatoire, et son absence ne peut aucunement pĂ©naliser le candidat. »
3. Conseils de mise en forme
- Soigner la prĂ©sentation en aĂ©rant la mise en page : sauter des lignes entre les parties, mĂ©nager des alinĂ©as Ă chaque paragraphe, Ă©crire de maniĂšre lisible (graphie, couleur dâencre), le cas Ă©chĂ©ant insĂ©rer soigneusement les schĂ©mas
- Soigner lâexpression Ă©crite : nul besoin dâenvolĂ©es lyriques ou dâaudacieuses mĂ©taphores ; en revanche, un style concis, une mobilisation du vocabulaire scientifique, une syntaxe et une orthographe correctes sont exigĂ©s. Pesez vos mots, relisez-vous !
Exemple de Dissertation HGGSP: Guide Complet et Professionnel
Symbols: 3949
===INTRO:===
LâĂ©criture dâune dissertation est une compĂ©tence essentielle pour tout Ă©tudiant en Histoire, GĂ©ographie, GĂ©opolitique et Sciences Politiques (HGGSP). La dissertation est une tĂąche acadĂ©mique qui nĂ©cessite une comprĂ©hension approfondie du sujet, une argumentation solide et une structuration logique du contenu. Dans cet article, nous vous proposons un guide complet et professionnel pour rĂ©ussir votre dissertation en HGGSP.
Introduction Ă la Dissertation HGGSP: Guide Complet
La rĂ©daction dâune dissertation en HGGSP est Ă la fois un art et une science. Comme tout autre type de dissertation, elle nĂ©cessite une introduction, un corps et une conclusion. Cependant, lâessence dâune dissertation en HGGSP rĂ©side dans lâanalyse critique et lâinterprĂ©tation des faits historiques, gĂ©ographiques et politiques. Il est donc essentiel de bien comprendre le sujet, de faire des recherches approfondies et de planifier soigneusement votre dissertation avant de commencer Ă Ă©crire.
Le choix du sujet joue un rĂŽle crucial dans la rĂ©ussite de votre dissertation. Pour choisir un sujet intĂ©ressant et pertinent, vous devez tenir compte de vos intĂ©rĂȘts personnels, de vos connaissances prĂ©alables et du contexte actuel. De plus, Ă©tant donnĂ© que le champ dâĂ©tude de la HGGSP est vaste, il est conseillĂ© de se concentrer sur un aspect spĂ©cifique plutĂŽt que dâessayer de couvrir une gamme trop large de sujets.
AprĂšs avoir choisi votre sujet, vous devez Ă©laborer une thĂšse claire et concise. La thĂšse est la pierre angulaire de votre dissertation, car elle guide votre argumentation et donne une direction Ă votre travail. Nâoubliez pas que votre thĂšse doit ĂȘtre suffisamment spĂ©cifique pour ĂȘtre dĂ©fendue de maniĂšre convaincante et suffisamment gĂ©nĂ©rale pour permettre une discussion approfondie.
Comment structurer professionnellement une Dissertation en HGGSP
La structure est un Ă©lĂ©ment clĂ© de toute dissertation acadĂ©mique, et encore plus dans le cas dâune dissertation en HGGSP. Une bonne structure aide Ă organiser vos idĂ©es de maniĂšre logique et Ă rendre votre argumentation claire et convaincante. En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, une dissertation en HGGSP doit comporter une introduction, plusieurs parties (ou paragraphes) et une conclusion.
Lâintroduction doit prĂ©senter le sujet, Ă©tablir le contexte et formuler la thĂšse. Elle doit capter lâattention du lecteur et lui donner une idĂ©e claire de ce que vous allez discuter dans votre dissertation. Une bonne introduction doit ĂȘtre accrocheuse, informative et concise.
Chaque paragraphe du corps de votre dissertation doit ĂȘtre consacrĂ© Ă un point particulier de votre argumentation. Commencez chaque paragraphe par une phrase dâouverture qui prĂ©sente le point que vous allez discuter. DĂ©veloppez ensuite ce
La conclusion est votre derniĂšre chance de convaincre le lecteur de la validitĂ© de votre thĂšse. Elle doit rĂ©sumer les points principaux de votre argumentation et rĂ©itĂ©rer votre thĂšse dâune maniĂšre nouvelle et convaincante. Assurez-vous de ne pas introduire de nouveaux arguments dans votre conclusion. Au lieu de cela, concentrez-vous sur la synthĂšse de ce que vous avez dĂ©jĂ discutĂ©.
===OUTRO:===
En conclusion, la rĂ©daction dâune dissertation en HGGSP est un processus complexe qui nĂ©cessite une prĂ©paration minutieuse, une recherche approfondie et une structuration logique. Cependant, avec la bonne approche et une comprĂ©hension claire des principes de base, vous pouvez produire une dissertation qui non seulement rĂ©pond aux attentes acadĂ©miques, mais qui est Ă©galement intĂ©ressante, informative et convaincante. Nous espĂ©rons que ce guide vous aidera Ă rĂ©ussir votre prochaine dissertation en HGGSP.
Bac HGGSP Tle générale - Comment réussir la dissertation ?
L'exercice de dissertation consiste Ă traiter un sujet donnĂ© dans un devoir argumentĂ© et structurĂ©, comportant une introduction, un dĂ©veÂloppement et une conclusion.
I Quels sont les objectifs de la dissertation ?
La dissertation doit respecter des rĂšgles formelles. Il vous est demandĂ©Â : ââd'Ă©laborer une problĂ©matique permettant de traiter le sujet ; ââde mobiliser et organiser vos connaissances pour rĂ©pondre Ă la problĂ©matique ; ââde faire preuve d' analyse et de rĂ©flexion ; ââde rĂ©diger un texte pertinent, argumentĂ© et structurĂ© .
II Comment structurer la dissertation ?
Une dissertation comporte une introduction, un développement et une conclusion.
L' introduction requiert le plus grand soin. Elle compte 5 étapes : ââd'abord, une accroche permettant de situer le sujet dans un contexte plus large ; ââla dĂ©finition des mots clĂ©s du sujet ; ââla fixation des bornes chronologiques et spatiales ; ââla formulation d'une problĂ©matique , c'est-Ă -dire d'une question qui va vous servir de fil directeur ; ââl'annonce du plan.
Soignez votre problématique : c'est elle qui montre au correcteur que vous avez compris les enjeux du sujet.
Le dĂ©veloppement est construit selon le plan en 2 ou 3 parties que vous aurez prĂ©alablement prĂ©parĂ© au brouillon. Chaque partie doit comporter : ââune introduction partielle prĂ©sentant l'idĂ©e directrice de la partie ; ââdeux ou trois sous-parties, Ă raison d'un paragraphe pour chacune ; ââune conclusion partielle suivie d'une transition vers la partie suivante.
Si le sujet s'y prĂȘte, vous pouvez intĂ©grer une production graphique Ă Â votre dĂ©veloppement. Un fond de carte vous sera parfois fourni.
La conclusion doit répondre à votre problématique, en reprenant les idées directrices de chaque partie. Elle s'achÚve par une ouverture vers un autre sujet.
III Comment rédiger ?
Vous devez vous exprimer correctement en respectant les rĂšgles orthoÂgraphiques, grammaticales et syntaxiques. PrivilĂ©giez les phrases courtes.
Soyez Ă©galement prĂ©cis(e) dans le vocabulaire utilisĂ©. La maĂźtrise des notions ÂspĂ©cifiques est un des critĂšres de l'Ă©valuation.
Construire une dissertation
Ătape 1 analyser le sujet.
Ătape 2 DĂ©gager la problĂ©matique
 La problĂ©matique sert de fil conducteur Ă votre devoir : il s'agit de la Âquestion gĂ©nĂ©rale Ă laquelle vous allez tenter de rĂ©pondre.
 La problématique doit souligner les enjeux du sujet mis au jour dans la premiÚre étape de votre travail. Elle intÚgre les mots et notions clés et, si possible, indique les limites (chronologiques et/ou spatiales du sujet). C'est une question ouverte à laquelle on ne peut simplement répondre par oui ou par non.
Ătape 3 Construire le plan
 Le plan doit permettre de rĂ©pondre Ă la problĂ©matique . Il est organisĂ© en deux ou trois parties, elles-mĂȘmes subdivisĂ©es en deux ou trois sous-Âparties.
 La construction de votre plan doit ĂȘtre cohĂ©rente avec le type de sujet (ex. : Ă un sujet Ă©volutif correspond un plan chronologique).
 Au brouillon , vous devez mobiliser vos connaissances pour élaborer un plan le plus détaillé possible (avec les informations essentielles et les exemples). à ce stade, il n'est pas nécessaire de rédiger.
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Spécial Bac
Comment rĂ©ussir sa dissertation dâHGGSP
Au baccalaurĂ©at, lâĂ©preuve dâHGGSP est composĂ©e de deux exercices : le commentaire de documents et la dissertation. Cette derniĂšre Ă©preuve est gĂ©nĂ©ralement la mieux rĂ©ussie, Ă condition dâavoir en tĂȘte la mĂ©thode Ă suivre et les piĂšges Ă Ă©viter.
Une dissertation est une rĂ©ponse organisĂ©e Ă une problĂ©matique qui repose sur trois compĂ©tences : la capacitĂ© Ă problĂ©matiser un sujet, Ă organiser son propos et Ă utiliser des connaissances prĂ©cises pour y rĂ©pondre. A lâinverse, vous devez Ă©viter les piĂšges suivants : la rĂ©citation de cours , le hors sujet , la mauvaise gestion du temps . Un seul secret pour Ă©viter ces piĂšges et rĂ©ussir lâĂ©preuve : suivre Ă la ligne la bonne recette !
Avant le jour J : préparez vos ingrédients
Tout au long de lâannĂ©e, travaillez vos cours dâHGGSP en ayant en tĂȘte les Ă©preuves du bac. Pour la dissertation, vous devez avoir, pour chaque thĂšme au programme :
- Une fiche avec les définitions, pour pouvoir définir les termes du sujet.
- Une fiche avec les dates principales, qui vous permettront dâĂ©laborer un propos chronologique prĂ©cis.
- Une liste dâexemples, supports de vos futurs arguments.
Le jour J : suivez la recette !
Etape 1. Analyser le sujet (0-25 min)
Au brouillon, commencez par analyser le sujet donnĂ© par le jury. Cette Ă©tape est la plus importante : elle vous permet dâĂ©viter le hors sujet. ProcĂ©dez en trois Ă©tapes :
1. Identifiez la formulation du sujet . La maniĂšre de formuler un sujet indique la question que lâon doit poser et la rĂ©ponse que lâon doit donner :
- Les sujets avec « et » entre deux notions demandent de confronter les deux termes. Il ne faut donc jamais les traiter sĂ©parĂ©ment, ni lâun aprĂšs lâautre. Ex. « Les Etats-Unis et lâenvironnement Ă diffĂ©rentes Ă©chelles ».
- Les sujets « évolution » demandent de mettre en avant les transformations chronologiques dâune ou plusieurs notions. Ex. Juger les gĂ©nocides et les crimes de masse depuis 1945 .Â
- Les sujets « tableau » demandent de dresser les caractĂ©ristiques dâun thĂšme pour une pĂ©riode donnĂ©e. Ex. Les nouvelles formes et logiques de la guerre au XXI e  siĂšcle .
2. Cadrez le sujet . AprĂšs avoir cernĂ© le type de sujet posĂ©, vous devez clairement le dĂ©finir, câest-Ă -dire :
- DĂ©finir tous les termes du sujet, Ă partir des notions vues en classe (guerre, patrimoine, connaissanceâŠ)
- Situer votre sujet dans lâespace, en prĂ©cisant ses limites spatiales, le lieu oĂč il se dĂ©roule.
- Situer votre sujet dans le temps en donnant ses limites chronologiques, câest-Ă -dire le moment oĂč dĂ©bute votre rĂ©flexion, le moment oĂč elle sâarrĂȘte et le contexte global entre ces deux bornes.
3. Listez les enjeux du sujet , câest-Ă -dire les grands thĂšmes quâil soulĂšve et que vous devrez aborder.
Etape 2. Mobiliser et organiser ses connaissances (25-45 min)
1. Notez tout ce qui vous vient en tĂȘte en regardant votre analyse du sujet : des exemples, des dates, des notions, des noms, des espaces ⊠Â
2. Elaborez une problĂ©matique , qui ne doit pas reformuler le sujet mais ĂȘtre une vĂ©ritable question . Essayez de repĂ©rer, Ă partir de votre analyse du sujet, pourquoi le sujet se pose et quels sont les points de tensions.
Par exemple , prenons le sujet « DĂ©veloppement urbain et patrimoine en France ».  Le dĂ©veloppement implique de crĂ©er de nouvelles choses ; tandis que le patrimoine renvoie au passĂ© et Ă la conservation de ce qui existe dĂ©jĂ . Il y a donc une tension entre ces deux termes. La problĂ©matique peut donc ĂȘtre : « Comment concilier les politiques de dĂ©veloppement urbain et de protection du patrimoine en France, du XIXe siĂšcle Ă nos jours ? »
Attention  : votre problĂ©matique doit ĂȘtre simple, courte et formulĂ©e avec les termes du sujet. Elle doit localiser le sujet dans le temps et lâespace.
3. Etablissez un plan , câest-Ă -dire vos arguments pour rĂ©pondre Ă la problĂ©matique. Partez de votre analyse du sujet, oĂč vous avez listĂ© ses enjeux. Essayez de les rassembler en deux ou trois thĂšmes, auxquels vous raccrochez tous les Ă©lĂ©ments que vous avez listĂ© avant votre problĂ©matisation. DĂ©gagez deux ou trois idĂ©es principales par parties, qui forment vos sous-parties.
Une fois votre plan trouvĂ©, assurez-vous que vos parties vous permettent de rĂ©pondre Ă la problĂ©matique de maniĂšre progressive, quâelles sâenchaĂźnent logiquement et quâelles soient bien Ă©quilibrĂ©es.
Etape 3. RĂ©diger sa dissertation (45 min - 1h50)
1. Lâintroduction  : elle commence par une accroche , qui peut ĂȘtre une citation, un Ă©vĂšnement, un chiffre qui permet dâentrer dans le sujet. A la fin de lâaccroche, une phrase de transition doit faire le lien avec le sujet. Viennent ensuite les dĂ©finitions des termes du sujet , ses limites chronologiques et ses limites spatiales . Annoncez enfin votre problĂ©matique et votre plan .
2. Le dĂ©veloppement  doit ĂȘtre organisĂ©. Chaque grande partie commence par une courte prĂ©sentation de lâidĂ©e quâelle dĂ©veloppe. Chaque sous-partie est structurĂ©e de la maniĂšre suivante : une phrase prĂ©sente lâ idĂ©e de la sous-partie ; un exemple prĂ©cise (localisĂ©, chiffre, datĂ©) illustre cette idĂ©e ; une analyse de cet exemple constitue votre argumentation (les enjeux et notions que lâexemple soulĂšve, ce quâil montre, les nuances quâon peut lui apporter, en quoi il permet de rĂ©pondre au sujet) ; une phrase de transition fait enfin le lien avec la sous-partie suivante. Pensez Ă faire apparaitre les termes du sujet dans vos introductions de partie et vos transitions.
Gardez ce mĂ©mo en tĂȘte : IEAT (idĂ©e-exemple - analyse /argumentation - transition).
3. La conclusion  commence par une réponse claire à votre problématique , qui mobilise vos arguments principaux. Finissez par une ouverture vers un autre thÚme du programme. Evitez les ouvertures vagues, les fausses questions ou les projections vers le futur.
DerniÚre étape : goûtez votre préparation !
Une fois la rĂ©daction finie, prenez le temps de boire et de souffler, puis relisez votre travail en traquant les fautes dâorthographe et de syntaxe.
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[BAC] 6 Ă©tapes pour rĂ©ussir sa composition HGGSP đ
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Tu as choisi de suivre le nouvel enseignement dâHistoire, GĂ©ographie, GĂ©opolitique et sciences politiques ( HGGSP ) ? Tu as bien fait , parce que câest un cours qui peut ĂȘtre passionnant.
Il peut te permettre dâavoir une vision et une comprĂ©hension plus fine des relations internationales, des questions politiques et des stratĂ©gies de puissance en France et dans le monde. đȘ Ensuite, tu dois te demander quelles sont les attentes autour de ce cours, sur quel type dâexercice tu vas ĂȘtre Ă©valuĂ©. Et câest lĂ quâon intervient ! đ
Quelles sont les Ă©preuves du bac en HGGSP ? đ€
Si tu dĂ©cides de ne suivre le cours quâen premiĂšre, tu auras une Ă©preuve de 2h sur le programme de premiĂšre, sous la forme dâune composition, sans Ă©tude de doc.
Et si tu veux poursuivre l’enseignement en terminale en tant que spĂ©cialitĂ©, ton Ă©preuve du bac durera 3h30, et comportera deux exercices :
- une composition (environ 2h).
- une Ă©tude de doc (environ 1h30).
En gros, tu nâas pas trop le choix : la compo est un passage obligĂ© en HGGSP. DâoĂč lâimportance dâadopter une mĂ©thode efficace pour rĂ©ussir Ă coup sĂ»r en composition HGGSP. Cette mĂ©thode, on te la donne tout de suite ! đ„
Quels sont les critĂšres dâĂ©valuation pour une composition HGGSP ? đ§
Bien sĂ»r, il y a dâabord des attentes au niveau des connaissances du cours : la composition va permettre Ă ton prof ou Ă ton correcteur de vĂ©rifier que le thĂšme ou les thĂšmes du programme dont il est question sont maĂźtrisĂ©s.
En premiĂšre, tu seras gĂ©nĂ©ralement interrogĂ© sur un sujet portant sur un thĂšme prĂ©cis, alors quâen spĂ©cialitĂ© HGGSP en terminale, il croisera souvent deux thĂšmes diffĂ©rents. đ
Mais ce serait une grave erreur de croire que la composition est une simple Ă©preuve de rĂ©citation du cours ! Il sâagit de montrer, non seulement que tu as des connaissances sur chaque thĂšme, mais aussi que tu sais les organiser de façon logique en sĂ©lectionnant lâinformation afin de traiter le sujet.
đ En premiĂšre comme en spĂ©cialitĂ© de terminale, on attend donc que tu tĂ©moignes de bonnes capacitĂ©s dâanalyse et que tu produises une vĂ©ritable rĂ©flexion, fondĂ©e sur des arguments pertinents dans le cadre du sujet.
Rien dâĂ©vident, donc, mais rien dâinsurmontable non plus : avec un peu dâentraĂźnement et de la mĂ©thode, la composition dâhistoire-gĂ©ographie, gĂ©opolitique et sciences politiques nâaura bientĂŽt plus de secrets pour toi ! đ D’autant plus que nos cours particuliers d’HGGSP peuvent Ă©galement te servir pour avoir une longueur d’avance sur les enjeux gĂ©opolitiques, et donc mieux rĂ©ussir ta composition đ
Ătape n° 1 de la composition HGGSP : lis et analyse le sujet (5 min) đ€
Ce sont sĂ»rement les 5 minutes les plus importantes de ta composition ! En prĂ©pa HEC, un prof dâHGGMC (histoire-gĂ©ographie et gĂ©opolitique du monde contemporain) – qui Ă©tait accessoirement un correcteur de concours – rĂ©pĂ©tait sans cesse que notre note dĂ©pendait avant tout de notre comprĂ©hension du sujet.
đ Le principal danger, câest le hors-sujet : tu as beau avoir toutes les connaissances du monde, ce sera difficile dâavoir la moyenne au bac en faisant hors-sujet. Il faut donc te poser les bonnes questions pour bien cerner le sujet !
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Identifie les principaux termes du sujet : Qui ? Quoi ? đ
Identifier ces termes, câest primordial pour bien comprendre le sujet. Tout comme il est primordial de faire lâeffort de les dĂ©finir.
đĄ On te conseille dâailleurs de prendre cette habitude de dĂ©finition des termes lorsque tu tâentraĂźnes sur un sujet, en cherchant et en notant la dĂ©finition exacte des termes en question dans le dictionnaire. De cette façon, si tu tombes sur lâun de ces termes au bac, tu seras capable de bien le dĂ©finir sans dico.
Les termes du sujet vont Ă©galement te permettre dâ identifier le thĂšme ou les thĂšmes majeurs dont traite le sujet, et donc dans quels chapitres tu vas aller puiser tes connaissances.
Identifie le cadre spatio-temporel du sujet : OĂč ? Quand ? đ
Encore une fois, il faut ĂȘtre rigoureux et ne pas sauter cette dĂ©finition spatio-temporelle. Essaye mĂȘme dâĂȘtre le plus prĂ©cis possible dans cette dĂ©finition , en utilisant tes acquis dâhistoire et de gĂ©ographie. đŻ
đ Prenons par exemple le sujet : âPourquoi la paix est-elle difficile Ă Ă©tablir au Moyen-Orient depuis 1948 ?â
Une fois que tu as dĂ©fini le terme âpaixâ (et accessoirement le terme âguerreâ), tu pourrais te contenter de dire que le sujet se limite au cadre du Moyen-Orient depuis 1948. Mais ça ne suffit pas !
â Dâabord, la rĂ©gion du monde quâest le Moyen-Orient mĂ©rite dâĂȘtre dĂ©finie : quels pays vas-tu inclure dans le Moyen-Orient ?
Il comprend au moins le Croissant fertile (Jordanie, Irak, IsraĂ«l, Palestine, Syrie, Turquie et Liban), la pĂ©ninsule arabique (Arabie saoudite, YĂ©men, Oman, Ămirats arabes unis, Qatar, BahreĂŻn, KoweĂŻt) et lâEgypte. Il convient dây ajouter lâIran, le Pakistan et l’Afghanistan, qui ont aujourdâhui un rĂŽle gĂ©opolitique non nĂ©gligeable dans la rĂ©gion (surtout lâIran).
La question peut ĂȘtre posĂ©e pour les Ătats du Maghreb, puisque les Ătats-Unis les ont inclus dans leur projet du âGrand Moyen-Orientâ sous Bush.
â Ensuite, en plus de justifier la date de 1948, lâidĂ©al serait de dĂ©cliner ta dĂ©finition temporelle en plusieurs temps de lâhistoire. Quels sont les temps ou les tournants majeurs du sujet depuis 1948 ?
Certaines dates charniĂšres vont pouvoir structurer le devoir. Ainsi, aprĂšs le dĂ©but des conflits israĂ©lo-arabes en 1948, 1979 marque un tournant majeur avec le traitĂ© de paix israĂ©lo-Ă©gyptien, mais aussi la crĂ©ation de la RĂ©publique Islamique dâIran, la prise dâotages Ă la Mecque et lâinvasion soviĂ©tique de lâAfghanistan.
Enfin, 1996 (prise de Kaboul par les Talibans en Afghanistan) ou 2001 (dĂ©but de lâintervention amĂ©ricaine dans la guerre dâAfghanistan) peuvent apparaĂźtre comme des dates emblĂ©matiques de la montĂ©e en puissance du terrorisme islamiste.
Identifie enfin les principaux enjeux du sujet đŻ
Ă partir de tes connaissances, tu peux dĂ©jĂ commencer Ă dĂ©gager un problĂšme, Ă voir ce qui est âen jeuâ. đ§
Pour le sujet âPourquoi la paix est-elle difficile Ă Ă©tablir au Moyen-Orient depuis 1948 ?â, les enjeux sont ceux de la rĂ©solution ou de lâenlisement des conflits (notamment les conflits israĂ©lo-palestiniens, la âguerre sainteâ et les guerres civiles) dans une rĂ©gion du monde marquĂ©e par de fortes divisions ethniques et religieuses.
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Ătape n° 2 de ta composition HGGSP : Trouve une problĂ©matique claire et pertinente (5 min) âïž
Cette Ă©tape nâest pas Ă prendre Ă la lĂ©gĂšre : la problĂ©matique, câest lâaboutissement de ton analyse du sujet. Câest la preuve pour le correcteur que tu as plus ou moins bien compris le sens du sujet, et cette problĂ©matique dĂ©finit la façon dont tu vas traiter le sujet.
â ïž Attention : il ne suffit pas de reprendre la question de lâintitulĂ© du sujet (lorsquâil sâagit dâune question) . Cette question constitue une piste gĂ©nĂ©rale de rĂ©flexion, mais tu dois soulever le paradoxe quâelle recĂšle.
đ Pour cela, liste toutes les questions soulevĂ©es par lâintitulĂ©, et rĂ©dige ta problĂ©matique. Il faut que ta âproblĂ©matiqueâ (comme son nom lâindique) permette de dĂ©gager un âproblĂšmeâ, et soit le fondement dâune rĂ©flexion permettant de rĂ©soudre ce problĂšme, dây rĂ©pondre.
Cette Ă©tape ne doit pas occulter lâĂ©tape suivante, qui est celle du plan. Il faut en effet que tu puisses trouver un plan permettant de rĂ©pondre Ă cette problĂ©matique. Si tu nây parviens pas, nâhĂ©site pas Ă revenir sur ta problĂ©matique pour la modifier. đ
Si lâon reprend notre exemple de sujet, une problĂ©matique pourrait ĂȘtre :
âComment expliquer la densitĂ© et le maintien des conflits au Moyen-Orient depuis 1948, malgrĂ© les nombreuses victimes quâils ont engendrĂ©es ?â
Une telle question soulĂšve bien un problĂšme, un paradoxe : alors mĂȘme que les nombreux conflits au Moyen-Orient ont fait de nombreuses victimes et que lâONU appelle Ă la paix, la guerre civile et les conflits se maintiennent dans la rĂ©gion, voire ont tendance Ă se radicaliser. đŁ
đ Notons quâil nâexiste jamais UNE problĂ©matique idĂ©ale, parfaite, pour chaque sujet : il y a plutĂŽt DES bonnes problĂ©matiques, et des moins bonnes (les tiennes feront assurĂ©ment partie des premiĂšres, on nâen doute pas đ).
Etape n°3 de ta composition HGGSP : Ătablis ton plan dĂ©taillĂ© (10 min) đ
Le problĂšme en HGGSP, câest que tu nâas que 2h pour faire ta composition , ce qui est peu comparĂ© Ă dâautres cours comme lâhistoire (mĂȘme si, en terminale, tu peux Ă©ventuellement dĂ©border un petit peu sur lâĂ©tude de doc).
đ Donc, tu ne peux pas te permettre de passer 50 ans sur le brouillon. Il faut donc ĂȘtre efficace dans la rĂ©alisation de ton plan dĂ©taillĂ©.
Un plan qui rĂ©pond Ă ta problĂ©matique ! đŹ
- Commence par noter rapidement les idées majeures , les différents arguments que tu peux utiliser dans le cadre du sujet, à partir des connaissances que tu as accumulées dans chaque thÚme.
- Construis ensuite, Ă partir de lĂ , un plan dĂ©taillĂ© qui permette dâorganiser ces arguments pour produire un raisonnement clair et rĂ©pondre Ă ta problĂ©matique. đ
En premiĂšre, il arrive que le sujet te donne une information ou une indication sur un Ă©ventuel plan, mais en enseignement de spĂ©cialitĂ© de terminale, tu devras toujours Ă©laborer toi-mĂȘme ton plan de A Ă Z. đ ° âĄïž
MĂȘme si tu ne mettras ni titres ni sous-titres dans ton dĂ©veloppement, il est prĂ©fĂ©rable dâen placer dans ton plan dĂ©taillĂ© , pour dĂ©finir clairement tes parties et sous-parties avant de te lancer. Et le temps que tu vas perdre Ă trouver ces titres, tu le gagneras ensuite quand tu feras ton intro : tu auras moins Ă tergiverser au moment dâannoncer ton plan.
Tu devrais dĂšs lors aboutir Ă quelque chose de ce style :
- Sous-axe C (optionnel)
â Et un axe 3 qui est lui aussi optionnel sous le mĂȘme format . Nâen fais un que si cela a un sens par rapport au sujet et Ă ta problĂ©matisation et que tu as des arguments intĂ©ressants Ă convoquer !
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Les types de plan dans une composition hggsp đ
Le plan chronologique.
Câest sĂ»rement le plan le plus simple Ă faire, mais ce nâest pas toujours le plus pertinent. Si tu optes pour un tel plan, il reposera alors grandement sur ta dĂ©finition temporelle du sujet, et ta capacitĂ© Ă identifier les pĂ©riodes majeures de lâhistoire qui divisent le sujet.
Le plan scalaire
Il consiste Ă Ă©tudier le sujet Ă plusieurs Ă©chelles et est donc adaptĂ© aux sujets gĂ©ographiques. On peut alors aller de la grande Ă©chelle Ă la petite Ă©chelle, ou lâinverse.
Le plan thématique
Il permet de traiter le sujet âpar thĂšmeâ, c’est-Ă -dire sous plusieurs aspects.
Lâun des sujets zĂ©ros de premiĂšre fournis pour lâĂducation Nationale indique par exemple de suivre un plan thĂ©matique :
âQuels sont les diffĂ©rents aspects de la puissance des Ătats-Unis dâAmĂ©rique aujourdâhui ? Vous prendrez en compte les champs diplomatiques et militaires, les champs Ă©conomiques et financiers et les champs culturels.â
Le plan dialectique
Il permet de faire la synthĂšse, et a lâavantage dâĂȘtre forcĂ©ment progressif. Mais il implique de bien trier lâinformation pour ne pas se rĂ©pĂ©ter entre les parties (par exemple une partie âConstatâ et une partie âCausesâ).
Il peut prendre plusieurs formes, comme par exemple :
- ThĂšse – AntithĂšse – SynthĂšse (TAS pour les intimes)
- Causes – ConsĂ©quences
- Constat – Causes – (ConsĂ©quences)
- Constat – Causes – (Solutions)
- HĂ©ritages – Remise en question – (ConsĂ©quences ou Ă©volutions Ă long terme)
đ Retenons quâil sâagira souvent de croiser ces types de plan . Un plan dialectique peut avoir une dimension chronologique ou thĂ©matique, un plan peut ĂȘtre thĂ©matico-chronologique, etc.
đ Dans tous les cas, il faut que ton plan suive un fil directeur trĂšs clair, quâil permette de voir une vĂ©ritable progression dans ton devoir. Chaque partie ou sous-partie implique la suivante.
P1 âĄïž P2 âĄïž P3
Par exemple, pour un plan TAS, qui est assez souvent utilisĂ© (y compris dans dâautres disciplines), il faut que ton antithĂšse en deuxiĂšme partie te permette dâaller plus loin aprĂšs une premiĂšre partie valable, mais insuffisante. La synthĂšse te permet enfin dâapporter une solution au problĂšme, de le dĂ©passer, et de prĂ©senter ta vision dâensemble.
Pour traiter notre exemple de composition HGGSP
Concernant notre sujet sur la difficile paix au Moyen-Orient et la problĂ©matique que nous avons formulĂ©e, on pourrait adopter un plan dialectique du type Causes – ConsĂ©quences :
I) Les causes premiĂšres des conflictualitĂ©s au Moyen-Orient depuis 1948 : une rĂ©gion divisĂ©e dâun point de vue ethnique et religieux
II) L’inefficacitĂ© des interventions extĂ©rieures qui, au lieu de rĂ©tablir la paix, renforcent et radicalisent les conflits (les interventions extĂ©rieures Ă©tant une consĂ©quence des conflits)
Etape n°4 : Introduction de ta composition HGGSP (15 min) đ
Lâintro est supeeeeer importante ! De la qualitĂ© de ton intro va dĂ©pendre la premiĂšre impression que tu donnes Ă ton correcteur , et donc la fourchette dans laquelle se situera ta note.
Câest pourquoi tu peux te permettre de prĂ©parer rapidement les temps forts de ton introduction au brouillon, avant de la rĂ©diger sur ta copie. SoignĂ©e et claire, elle est composĂ©e de quatre parties distinctes sĂ©parĂ©es par des alinĂ©as. đą
Essaye de te trouver une petite accroche qui passe bien pour commencer ton devoir avec classe. Il peut sâagir dâune citation, dâune rĂ©fĂ©rence Ă un auteur, dâune mise en contexte historique, ou encore dâun exemple dâactualitĂ©. Il faut que cette accroche te permette ensuite dâintroduire le problĂšme que soulĂšvera ta problĂ©matique.
La prĂ©sentation et lâanalyse du sujet đ
Si tu as fait lâeffort dâidentifier le thĂšme et de dĂ©finir les termes et les limites spatio-temporelles du sujet, câest ici que ça paye. En plus de ces dĂ©finitions, lâanalyse du sujet prĂ©sente ses enjeux, et indique comment il doit ĂȘtre orientĂ©, Ă partir de quel problĂšme.
ProblĂ©matique đŹ
Et câest maintenant que tu lĂąches la super problĂ©matique ! Câest la moelle Ă©piniĂšre de ton devoir , mais tu as toutes les armes pour la trouver, grĂące aux conseils quâon tâa donnĂ© plus haut.
Annonce du plan đŁ
Tu annonces comment tu vas procéder pour répondre à la problématique que tu viens de poser. Tu as déjà trouvé ton plan, donc tout va bien.
Mais, pour que ton intro soit parfaite, Ă©vite les lourdeurs classiques du type : âdans un premier temps nous verrons que⊠Puis dans un second temps nous verrons⊠Et enfin nous verronsâŠâ
PrivilĂ©gie les annonces lĂ©gĂšres en mettant entre parenthĂšses le numĂ©ro de la partie et en Ă©vitant les mots dâintroduction trop lourds !
« Ainsi étudierons-nous les divisions ethnico-religieuses comme les causes premiÚres des conflictualités au Moyen-Orient depuis 1948 (I). Néanmoins, il semble que les interventions extérieures que ces conflits ont pu susciter, loin de rétablir la paix, ont eu tendance à les radicaliser (II). »
Ătienne tâexplique comment faire une intro parfaite dans cette vidĂ©o !
đ AprĂšs ça, aucun doute : tu auras rĂ©digĂ© une belle introduction, et le correcteur tâaura dĂ©jĂ Ă la bonne. đ
Place maintenant au développement, pour confirmer cette premiÚre impression positive et aller tutoyer les meilleures notes !
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Etape n°5 : Produis un dĂ©veloppement structurĂ© et argumentĂ© (1h10) đȘ
Il sâagit maintenant de te baser sur ton plan dĂ©taillĂ© et de le dĂ©velopper pour en mettre plein la vue Ă ton correcteur. Tu as dĂ©jĂ trouvĂ© tes deux ou trois axes et les arguments qui les soutiennent.
Il te reste maintenant à étoffer tout ça grùce à des exemples du cours ou à des références pertinentes, qui viendront étayer tes arguments.
Tu nâas pas forcĂ©ment eu le temps de prĂ©parer ces exemples au brouillon, mais pas dâinquiĂ©tude : avec une bonne connaissance de chaque thĂšme Ă©tudiĂ©, les exemples viendront tous seuls, tout comme les mots viendront facilement Ă toi pour rĂ©diger ton argumentation đ
Tu as juste à suivre quelques petites rÚgles, et ton développement sera réussi :
- Introduis chaque partie et chaque sous-partie par la prĂ©sentation de lâidĂ©e gĂ©nĂ©rale de la partie ou de lâargument principal. â
- Termine chacune de tes parties par une phrase de transition annonçant la suivante. â
- Ne cherche pas forcĂ©ment Ă placer tous les exemples possibles du thĂšme en question, Ă Ă©taler toutes les connaissances que tu as pour un mĂȘme argument. Mieux vaut un exemple prĂ©cis et bien dĂ©taillĂ© qui Ă©taye parfaitement tout argument quâune accumulation de dix exemples faits Ă lâarrache. â
- Ăvite de donner ton point de vue (surtout pas de premiĂšre personne ! ), ou alors fais-le de façon subtile pour des arguments appropriĂ©s, des questions sur lesquelles le correcteur devrait ĂȘtre dâaccord avec toi : par exemple, si tu dĂ©nonces les violations des droits de lâhomme perpĂ©trĂ©es par le rĂ©gime chinois, jâimagine mal un prof te contredire â
- mais pense toujours Ă rester objectif, Ă tâen tenir aux faits et Ă relativiser â
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Etape n°6 de la composition HGGSP : une bonne conclusion pour finir en beautĂ© (10 min) đ
Ăa y est, tu as terminĂ© de rĂ©diger ton dĂ©veloppement, tu te dis : âEnfin, câest fini !â
âCâest finiâ, oui⊠Mais non. đ Il te reste encore une Ă©tape, et pas des moindres ! Cette conclusion, tu aurais tort de la bĂącler, et elle mĂ©rite bien quâon lui accorde 10 min dâattention Ă la fin du devoir.
Un bilan permettant de rĂ©pondre Ă la problĂ©matique (6-7 lignes) đ
Prends le temps de revoir ta problĂ©matique, car tu vas devoir y rĂ©pondre. Reprends le raisonnement que tu as menĂ© , mais ne nous refais pas lâannonce du plan de lâintro : montre en quoi tu as apportĂ© des rĂ©ponses Ă la question initiale.
Termine par une réponse finale à ta question initiale qui soit claire et nuancée.
Une ouverture pour bien finir (2-3 lignes) đ«
Il est lĂ le bouquet final de ton feu dâartifice. Tu mets ainsi le sujet en perspective, dans le temps ou dans lâespace, en ouvrant vers lâavenir ou vers un nouveau dĂ©bat, en permettant dâaller plus loin encore.
Câest ainsi que tu pourras te dĂ©marquer une derniĂšre fois aux yeux de ton correcteur, et faire encore plus grimper ta note en HGGSP au bac. đ
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Les erreurs Ă ne surtout pas commettre dans ta conclusion đ©
â La conclusion nâest pas et ne sera jamais un simple rĂ©sumĂ© linĂ©aire de ton argumentation. Sinon, elle ne servirait Ă rien ! Elle sert Ă mettre en avant les idĂ©es clĂ©s qui permettent de rĂ©soudre un problĂšme.
â Ne prĂ©pare pas ta conclu au brouillon. Comme tu as peu de temps Ă accorder au brouillon au dĂ©part, il est possible que lâorientation que tu vas donner Ă ton dĂ©veloppement ait quelque peu changĂ© par rapport Ă ton idĂ©e initiale. Ce serait donc bĂȘte dâavoir dâavoir perdu 10 min au brouillon pour devoir rĂ©diger une autre conclusion Ă la fin du devoir !
â Nâapporte pas de nouvel argument dans ta conclusion : sa place Ă©tait dans ton dĂ©veloppement. Si tu nâas pas eu le temps de le placer, tant pis !
La relecture de ta composition HGGSP (5 min) đ
Et câest toujours pas fini ! MĂȘme si tu es en terminale et que tu as encore une Ă©tude de doc Ă faire, il te reste 5 min Ă consacrer Ă la composition.
Profites-en pour relire le plus possible ta copie, et soigner ces petits dĂ©tails qui peuvent vite agacer le correcteur đŹ : une faute d’orthographe, une hachure qui mĂ©riterait un coup dâeffaceur, un mot effacĂ© Ă la souris que tu as oubliĂ© de remplacer…
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Bonus : quelques conseils pour ĂȘtre encore plus le boss en HGGSP đ
Un correcteur lit une copie en 10 min en moyenne đ±.
Au bac, le correcteur du bac a beaucoup de copies Ă corriger rapidement et ne passera donc pas autant de temps sur ta copie que ton prof. Il sâattardera surtout sur certains passages-clĂ©s de ta copie et survolera le reste.
DâoĂč lâimportance de soigner ces passages-lĂ : lâintroduction et la conclusion (la premiĂšre et la derniĂšre impression que tu laisseras au correcteur) ainsi que les transitions , qui devront donc ĂȘtre particuliĂšrement justes et claires.
Ce nâest pas la taille qui compte đ
Ce nâest pas le nombre de lignes ou de pages que tu produiras qui va dĂ©terminer ta note. Alors oui, tu dois produire une vĂ©ritable rĂ©daction et tu ne peux te contenter dâun simple paragraphe.
Mais câest avant tout sur la qualitĂ© de ta rĂ©flexion et sur la pertinence de tes arguments et exemples que tu seras notĂ© au bac . So, donât worry ! đ
La compo est une Ă©preuve de rĂ©daction, alors soigne ton expression đ
Pour faciliter la lecture de ton correcteur, prends soin de ton expression : elle fait aussi partie de lâĂ©valuation. Tu es censĂ© montrer des qualitĂ©s de rĂ©daction et de prĂ©sentation en plus de tes capacitĂ©s de rĂ©flexion. Il est donc primordial dâadopter une langue correcte, claire ( et si possible en vocabulaire qui fait classe đ), tout comme il faut sâappliquer sur sa qualitĂ© dâĂ©criture et bien aĂ©rer ta copie.
NâhĂ©site pas Ă illustrer ton propos avec un croquis ou un schĂ©ma đ
IntĂ©grer un croquis ou un schĂ©ma, ça nâa rien dâobligatoire , et câest assez rare en pratique chez les Ă©tudiants. Mais on ne peut que te conseiller de le faire ! Ăa ne pourra quâĂȘtre valorisĂ© par ton correcteur dans ta note finale au bac, dâautant plus que ceci te permet de te dĂ©marquer vis-Ă -vis des autres candidats.
En plus, une telle illustration a lâavantage de te faire gagner du temps (et quâil est prĂ©cieux dans une compo de seulement 2h đ) : tu tâĂ©vites la rĂ©daction dâun paragraphe correspondant Ă un argument en produisant un croquis lĂ©gendĂ©. Câest tout bĂ©nĂ©fâ pour toi !
Essaye de varier les exemples dans ton argumentation đ
Un argument, tu peux lâĂ©tayer Ă travers des faits dâhistoire, des chiffres et des citations ou rĂ©fĂ©rences dâauteurs (historiens, gĂ©ographes, politologuesâŠ), issus de ton cours ou de tes recherches personnelles. Et les meilleures copies sont celles qui parviennent Ă sâappuyer sur tout cela !
Les rĂ©fĂ©rences sont particuliĂšrement apprĂ©ciĂ©es de la part dâun correcteur du bac, puisquâelles tĂ©moignent de la richesse de ta culture en HGGSP. đ°
Certaines font mĂȘme partie du programme. Le nom de Clausewitz, auteur du cĂ©lĂšbre traitĂ© de stratĂ©gie militaire âDe la guerreâ, figure ainsi explicitement au programme dâHGGSP en terminale , au sein du thĂšme âFaire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de rĂ©solutionâ.
Une Ă©tude de doc dâun sujet zĂ©ro du bac 2021 portait dâailleurs sur âClausewitz et les conflits contemporainsâ , et tu pourrais trĂšs bien tomber en composition sur un sujet du type : âLes grandes mutations de la guerre, de Clausewitz Ă Daechâ.
â DĂ©couvre 20 oeuvres pour aimer la gĂ©opolitique đ„
Remplis un carnet de vocabulaire spĂ©cifique et de rĂ©fĂ©rences dâauteurs đ
ConnaĂźtre les dĂ©finitions de la paix, de la guerre, de la puissance ou de la mondialisation, ça pourrait tâĂȘtre trĂšs utile si tu tombes dessus au bac. DâoĂč lâintĂ©rĂȘt de les rĂ©pertorier dans un carnet pour bien les apprendre (Ă©ventuellement en les classant par thĂšme).
LâidĂ©al serait, surtout si tu prends la spĂ©cialitĂ© HGGSP, de te faire Ă©galement des petites fiches sur des auteurs majeurs et de te noter quelques citations au sein de ce carnet , pour ĂȘtre sĂ»r de pouvoir les rĂ©utiliser le moment venu.
De lâentraĂźnement et encore de lâentraĂźnement đ
EntraĂźne-toi sur des sujets zĂ©ro du bac ou sur des sujets donnĂ©s par ton prof pour adopter rĂ©ellement la mĂ©thode de la compo. Câest comme ça que tu parviendras Ă gagner en efficacitĂ©, et donc en temps ! âł
Exercice : Fais ta propre composition en HGGSP đ
Un petit exercice pour finir en beautĂ© et mettre en pratique tout ce que tu viens dâapprendre, ça te tente ? On te propose de trouver un sujet de composition HGGSP et de nous proposer une problĂ©matique et une Ă©bauche de plan en commentaire. On te donnera rapidement un retour pour tâaider Ă progresser ! đȘ
Ou si tu as des questions sur cette mĂ©thode ou sur lâHGGSP en gĂ©nĂ©ral, nâhĂ©site pas Ă nous les poser en commentaire ! đ
Avec un peu dâentraĂźnement, la mĂ©thodologie de composition HGGSP te permettra de faire face Ă nâimporte quel sujet et de te prĂ©parer au mieux pour les Ă©preuves du bac. đ„
Rappelle-toi que lâĂ©preuve de spĂ©cialitĂ© HGGSP en terminale, avec composition + Ă©tude de doc, a un coefficient de 16 au bac. Donc autant la rĂ©ussir đ
A bientĂŽt pour un prochain article ! đ
[Bac de SES] MĂ©thodologie de l’Ă©preuve composĂ©e (+ exemple) đ”
Comment rĂ©ussir le commentaire du bac de français ? đ€đ€©
Comment rĂ©ussir lâĂ©preuve de spĂ© maths au bac ? đ„
MĂ©thode ultime pour l’expression orale en anglais au bac đŹđ§đșđžđ„
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Annales de Spécialité HGGSP au bac
Cette rubrique est dédiée aux révisions en ligne pour l'épreuve de Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) en terminale. Plus de 50 annales pour préparer la spé HGGSP au bac général 2024 en toute confiance. Retrouvez ici les archives des sujets donnés aux élÚves sur plusieurs années en arriÚre : session 2023, 2022, etc. Cela permet de réviser efficacement tous les thÚmes du programme, l'analyse des grands enjeux du monde contemporain, les formes de conflits, les mémoires, la protection et la valorisation du patrimoine, comme si vous suiviez du soutien scolaire. La HGGSP en terminale est un enseignement de spécialité à coefficient 16. Cette épreuve peut apporter énormément de points au baccalauréat général. La maitrise des concepts d'histoire-géo et de politique en dissertation ou en étude critique de documents sera également utile durant les études supérieures post-bac, que l'on devienne étudiant en école de commerce, à l'université ou en école supérieure spécialisée.
Session 2023 19 sujets
Session 2022 18 sujets
Session 2021 13 sujets
- Concours Ăcoles Agro VĂ©to
- Concours Ăcoles d'ingĂ©nieurs
- Concours Ăcoles de commerce
- Concours Ăcoles de journalisme
- Concours Enseignement
- Concours Fonction publique : Administration
- Concours Fonction publique : Culture, Patrimoine
- Concours Fonction publique : DĂ©fense, Police, Justice
- Concours Fonction publique : Economie, Finances, Douanes, Travail
- Concours Fonction publique : Education, Animation, Sport, Social
- Concours Fonction publique : Technique, Sciences
- Concours IEP /Sciences Po
- Concours Santé Paramédical Social
- DiplĂŽmes comptables
- Ecoles d'Art / Architecture
- Réussir à l'université / IAE
- RĂ©ussir le Brevet des collĂšges (DNB)
- RĂ©ussir les tests de langues
- RĂ©ussir son BTS
- RĂ©ussir son BUT
- MĂ©thodologie (Partie 1) - la dissertation
Plan de la fiche
- Comment faire ?
- L'introduction
- Le développement
- La conclusion
Organisation et déroulement de l'épreuve de spécialité HGGSP
L'épreuve ponctuelle de spécialité HGGSP est d'une durée totale de 4 heures. Comme pour les épreuves de tronc commun de PremiÚre, une banque de données de sujets sera accessible pour que vous puissiez vous entraßner. L'épreuve porte sur la partie du programme de l'enseignement de spécialité traité durant l'année de Terminale, mais uniquement sur certains thÚmes, à savoir :
- Les thÚmes 1, 2, 3 et 5 les années paires.
- Les thÚmes 2, 4, 5 et 6 les années impaires, ce qui sera le cas en 2021.
Lire la suite de la fiche ci-dessous et la télécharger :
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L'environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire
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Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution
- Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution - le cours (Partie 1)
- Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution - le cours (Partie 2)
Fiches mĂ©thodologie Histoire-GĂ©ographie, GĂ©opolitique et Sciences Politiques â Terminale
- MĂ©thodologie (Partie 2) - l'Ă©tude critique de documents
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FrontiĂšres et conflits (dissertation)
Introduction, i. tracé des frontiÚres et conflits, 1. les conflits interétatiques pour le tracé des frontiÚres, 2. les conflits séparatistes, ii. mondialisation et conflits transfrontaliers, 1. la multiplication des conflits transfrontaliers, 2. le terrorisme mondialisé, un conflit sans frontiÚres , iii. multiplication et durcissement des frontiÚres, 1. de nouvelles frontiÚres, 2. le durcissement du contrÎle des frontiÚres face aux migrations.
- INTRO - La periodisation
- THEME I - Monde mediterraneen
- THEME II - XVe - XVIe siecle
- THEME III - L'Etat a l epoque moderne
- THEME IV - XVIIe et XVIIIe siecles
- Dossiers d'experts
- Chronologies collaboratives 2ndes
- THEME I - Societes et environnements
- THEME II - Territoires populations developpement
- THEME III - Mobilites
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- Axe 2 - Des libertes en debats
- Prendre des notes
- Connaissances du college QUIZZ
- Theme 5 - Environnement
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- Schema Gestion des milieux Parcs Nationaux
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- Schema inegalites urbaines
- MON UNIVERS
MĂTHODES ET MĂTHODOLOGIE
Spécialité hggsp (bac 2021).
LICENCE C.C. 4.0  - Cher.e.s collÚgues, merci de  me contacter pour m'informer de votre réutilisation de mes ressources,  et me faire part de vos remarques éventuelles.
Ne modifiez pas ces documents. Conservez la mention de leur(s) auteur(s), et du lien vers ce site.
 J'ai publiĂ©, le 28 septembre 2023,  "Microcosmes. L'histoire de France Ă taille humaine".Â
Ăpaisse BD de vulgarisation historique ,  sur laquelle je travaille depuis fin 2020, avec Eloi Chevallier  au dessin,relue par 20 historiens universitaires, Microcosmes est nourri de toute la rigueur dont nous sommes capable. PrĂ©facĂ©e par Alain Corbin  elle propose, l'espace de 215 planches et plus de 1.000 dessins, de revisiter l'histoire de France "au-ras-du-sol", en s'inspirant de la dĂ©marche micro-historique. J'y prĂ©sente aussi les mĂ©thodes des historiens, leurs dĂ©bats, etc. ( rĂ©sumĂ© et sommaire Ă Â lien ). Â
Aux collĂšgues et visiteurs de passage : vous la procurer peut ĂȘtre un moyen de soutenir le travail  fourni pour enrichir et maintenir ce site.
J'espĂšre, surtout qu'elle vous plaira.
1 - DISSERTATION (BAC)
Cliquez sur l'image pour l'agrandir. Â
2 - Ătude critique de doc(s) (BAC)
PRĂSENTER UN DOCUMENT DANS L'INT RODUCTION D'UNE ĂTU DE CRITIQUE
Fiches complémentaires
3 - réussir un exposé, 4 - débattre, documents vierges à télécharger en amont du débat, 5 - réaliser une revue de presse.
Vous avez la possibilité de présenter, en début de séance, une revue de presse sur le thÚme de votre choix (à condition qu'il soit relié au thÚme que nous travaillons, et qu'il ne répÚte pas le cours mais le complÚte). NOTE BONUS ( /5)
Oral : maximum 2mn / diaporama trĂšs simple possible (cf. grille de notation).
La vidéo ci-dessous présente des pistes de travail intéressantes.
Notez toutefois qu'il ne vous sera pas demandé, comme dans cette vidéo, des "revues de presse hebdomadaires", mais des "revues de presse thématiques". Les attentes indiquées dans la fiche méthode priment sur le contenu de cette vidéo.
6 - Créer une capsule vidéo
7 - créer une émission podcast.
Tutoriels simplifiés
Aller plus loin, petits travaux (grilles), paragraphes de synthÚse, mini-dissertation, créer une frise chronologique avec timeline js.
Ătape 1 - CrĂ©er un tableur collaboratif
Ătape 2 - ComplĂ©ter le tableau collaboratif
- DĂ©filer vers le haut
ABRACADABRAHG ,
La baguette magique pour réussir en histoire-géographie, faire un plan.
Lors de la réalisation d'une dissertation ou d'une réponse à une question problématisée, il est capital de bien organiser ses idées en parties et, si possible, sous-parties. Or, la réalisation du plan est souvent l'étape qui fait le plus peur aux élèves, alors qu'il ne s'agit que de rendre compte de la logique de votre raisonnement. Il n'existe pas UN plan parfait qui serait un idéal attendu par le correcteur. Ce-dernier va seulement vérifier que vous savez réfléchir et organiser votre propos.
Lorsque vous avez compris le sujet et rassemblé vos connaissances, vous devez classer toutes ces idées (après avoir éliminé celles qui étaient hors des limites fixées dans l'analyse du sujet).
Dans un premier temps, vous pouvez essayer de les regrouper par catégories. Pour cela, attribuez une couleur à chaque thème que vous trouvez (dans un premier temps, il peut y en avoir plus de trois). Vous pouvez également trier vos idées en réalisant un tableau si cela vous parle plus.
Ensuite, il s'agit de construire réellement le plan. Ce-dernier doit comporter deux ou trois parties comportant chacune deux à quatre sous-parties. L'idéal en histoire-géographie est de réaliser un plan en 3 grandes parties subdivisées chacune en 3 sous-parties. Toutefois, le sujet ne s'y prête pas toujours et il faut d'abord privilégier la logique. De même, chaque grande partie et chaque sous-partie doivent en théorie être environ équivalentes quant à la "quantité" de connaissances, mais préférez toujours le sens à la forme.
Par ailleurs, vous n’avez pas à inventer complètement un plan à chaque composition : en fonction du type de sujet, il existe des types de plans. Voici les principales familles de plans :
Deux écueils sont à éviter absolument :
Le hors-sujet : la dissertation n’est pas un prétexte à déballer vos connaissances : Demandez-vous pour chaque sous-partie de votre devoir : "Puis-je faire une phrase qui montre le lien entre cette partie et le sujet ?"
L’oubli de pans du sujet est également sévèrement sanctionné.
ABRACADABRAHG - METHODE DISSERTATION - PREMIERE TERMINALE GENERALE - HGGSP - HISTOIRE GEOGRAPHIE - LYCEE - HELENE CORMY - REUSSIR BAC
Corrigé de dissertation sur l'environnement
(terminale HGGSP)
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COMMENTS
Ce qu'on attend de toi đ«”. Pour une dissertation en spĂ©cialitĂ© histoire-gĂ©ographie, gĂ©opolitique et sciences politiques, il te faut : đ Une organisation Ă©quilibrĂ©e au regard du temps imparti. đ Un plan offrant une saisie totale du sujet. Respect gĂ©nĂ©ral du plan (cohĂ©rence forte des parties) et des phrases de transition.
Les sujets et les corrigés de la spécialité HGGSP au bac général - L'Etudiant
BAC - ĂPREUVE DE SPĂCIALITĂ HGGSP - SUJET ET CORRIGĂ N°1 ... une dissertation,dont l'objectif sera de montrer que vous maĂźtrisez les connaissances du programme, ĂȘtes capables de les ...
Terminale spĂ©cialitĂ© - MĂ©thode - La dissertation d'HGGSP au baccalaurĂ©at. Ăcrit par : Eric Michelangeli. I. RAPPEL : LA PLACE DES ĂPREUVES DE SPĂCIALITĂ DANS LE BACCALAURĂAT. II. NATURE ET STRUCTURE DE L'ĂPREUVE. A. NATURE DE L'EXERCICE. B. EXEMPLES DE SUJETS DE DISSERTATION. 1.
Pour réussir une dissertation en HGGSP, en terminale et premiÚre, une bonne méthode est nécessaire surtout pour l'examen finale, le bac 2023 ! Dans cette vid...
Si tu as choisis l'Histoire-géographie-géopolitique-sciences politiques en spécialité, tu auras deux exercices le jour J, en mars, notés chacun sur 10 points sur une durée totale de 4 heures : une dissertation et une étude critique de documents. Voici nos 4 conseils d'Annabac pour réussir ta dissertation : Analyse le sujet.
La rédaction d'une dissertation en HGGSP est à la fois un art et une science. Comme tout autre type de dissertation, elle nécessite une introduction, un corps et une conclusion. Cependant, l'essence d'une dissertation en HGGSP réside dans l'analyse critique et l'interprétation des faits historiques, géographiques et politiques.
Une dissertation comporte une introduction, un développement et une conclusion. L' introduction requiert le plus grand soin. Elle compte 5 étapes : - d'abord, une accroche permettant de situer le sujet dans un contexte plus large ; - la définition des mots clés du sujet ; - la fixation des bornes chronologiques et spatiales ;
Fiche méthodologique : la dissertation en HGGSP L'épeuve (fin de pemiÚe ou te minale) onsiste à éponde à un sujet en 2 heues. Pou la éussi, il faut comprendre le sujet et la phase ui l'aompagne éventuellement, construire une démonstration à pati d'une po lématiue et avoir des connaissances traitant l'ensemble des aspects du sujet.
Comment rĂ©ussir sa dissertation d'HGGSP. Au baccalaurĂ©at, l'Ă©preuve d'HGGSP est composĂ©e de deux exercices : le commentaire de documents et la dissertation. Cette derniĂšre Ă©preuve est gĂ©nĂ©ralement la mieux rĂ©ussie, Ă condition d'avoir en tĂȘte la mĂ©thode Ă suivre et les piĂšges Ă Ă©viter. ClĂ©mence Mahon.
Avec un peu d'entraĂźnement, la mĂ©thodologie de composition HGGSP te permettra de faire face Ă n'importe quel sujet et de te prĂ©parer au mieux pour les Ă©preuves du bac. đ„. Rappelle-toi que l'Ă©preuve de spĂ©cialitĂ© HGGSP en terminale, avec composition + Ă©tude de doc, a un coefficient de 16 au bac. Donc autant la rĂ©ussir đ.
Retrouvez les annales et corrections gratuites du bac général pour l'épreuve de Spécialité HGGSP des sessions 2023, 2022 et précédentes. ... La maitrise des concepts d'histoire-géo et de politique en dissertation ou en étude critique de documents sera également utile durant les études supérieures post-bac, que l'on devienne ...
spécialité HGGSP Corrigé de la dissertation n° 1 : Quels sont les moyens pour ... collective : « le second axe permet de comprendre, à travers les exemples des traités de Westphalie et des actions de l'ONU, la complexité de la construction de la paix et ses enjeux ... Il faut ensuite réfléchir au plan : s'appuyer sur le sujet, son ...
Méthode de la dissertation, présentation de l'épreuve, critÚres de notation, méthode de brouillon, composition
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Plan de la fiche Comment faire ? L'introduction Le développement La conclusion Organisation et déroulement de l'épreuve de spécialité HGGSP L'épreuve ponctuelle de spécialité HGGSP est d ...
Al-Qaida est l'exemple d'un rĂ©seau clandestin transnational, tandis que l'Ătat islamique est basĂ© sur un territoire dont il refuse les frontiĂšres existantes. Ainsi, en juin 2014, la destruction de la frontiĂšre entre l'Irak et la Syrie, issue des accords franco-britanniques Sykes-Picot de 1916, est dĂ©truite en grande pompe par l'Ătat ...
RESPECTER ainsi que les exemples Ă dĂ©velopper. ATTENTION : - Le plan doit ĂȘtre Ă©quilibrĂ© (pas de partie deux fois plus longue qu'une autre). Les arguments ne doivent pas se rĂ©pĂ©ter. - L'enhainement des (sous)-parties doit ĂȘtre pensĂ©, logique. II/ (Idem)- SĂ©lectionnez les exemples les plus pertinents, Ă mĂȘme d'ĂȘtre
Sujet : Le Moyen-Orient depuis 1948, formes de conflits et tentatives de rĂ©solution dissertation hggsp sujet le depuis 1948, formes de conflits et tentatives de ... Par exemple, l'Ăgypte et la Jordan ie ont signĂ© des accords de paix avec . IsraĂ«l, tandis que l'Ar abie saoudite a prop osĂ© l'Initiative de paix arabe en 2002, offrant une .
Préfacée par Alain Corbin elle propose, l'espace de 215 planches et plus de 1.000 dessins, de revisiter l'histoire de France "au-ras-du-sol", en s'inspirant de la démarche micro-historique. J'y présente aussi les méthodes des historiens, leurs débats, etc. ( résumé et sommaire à lien ). Aux collÚgues et visiteurs de passage : vous la ...
Pour les Ă©lĂšves souhaitant suivre les conseils pour rĂ©ussir leur examen de dissertation en spĂ©cialitĂ© HGGSP et mĂȘme dans le supĂ©rieur !
FAIRE UN PLAN. Lors de la réalisation d'une dissertation ou d'une réponse à une question problématisée, il est capital de bien organiser ses idées en parties et, si possible, sous-parties. Or, la réalisation du plan est souvent l'étape qui fait le plus peur aux élÚves, alors qu'il ne s'agit que de rendre compte de la logique de votre ...
HGGSP 3-2 LES FRONTIERES EN DEBAT. Introduction : Les frontiĂšres peuvent ĂȘtre reconnues ou contestĂ©es, ouvertes ou fermĂ©es et font l'objet de dĂ©bat entre les Ătats. En effet, la moitiĂ© des tracĂ©s frontaliers utilisent des Ă©lĂ©ments de gĂ©ographie physique (fleuve / montagne / ocĂ©ans) sans tenir compte des spĂ©cificitĂ©s ethniques ...